消防設(shè)施操作員考試全天候都可以報(bào)名，但考試名額有限，需要根據(jù)報(bào)名先后順序排隊(duì)。因此，建議有意報(bào)考的考生盡早報(bào)名，以免錯(cuò)過考試機(jī)會(huì)?？忌枰ㄟ^當(dāng)?shù)罔b定站合作的消防培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行報(bào)名。選擇一所好的培訓(xùn)學(xué)校，不僅可以提供專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，還可以幫助考生了解考試政策和流程，提高考試通過率。

江西2024年消防設(shè)施操作員報(bào)考條件

初級(jí)消防設(shè)施操作員需年滿16周歲即可報(bào)考。

中級(jí)消防設(shè)施操作員則需要滿足一定的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W歷要求，滿足下面之一就可以報(bào)名：

①從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年;②取得初級(jí)證后，累計(jì)從事相關(guān)職業(yè)滿3年;③或取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的技工院校及以上的院校畢業(yè)證書(含在讀應(yīng)屆畢業(yè)生)。

中級(jí)消防設(shè)施操作員的學(xué)習(xí)方法

1、因?yàn)橄涝O(shè)施操作員需要記憶的東西實(shí)在太多了，為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān)，考生可以根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，把知識(shí)分為四類：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的;只有記憶才能理解的;只有記憶才能記住的。考生可以采用出力較小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，接著復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，效果很好。

2、隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了避免這種現(xiàn)象，可以采取“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記—— 形成一種過度，使之在遞減時(shí)不受影響。

3、復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了的題目，一旦弄明白，絕不放過。

4、要學(xué)會(huì)掌握考試技巧。基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔。這是面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易，以上策略是十分明智可取的。

5、考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然不能突破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做完別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

6、要對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出較好水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

7、多出妙手不如減少失誤。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好、成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造，減少失誤是至關(guān)重要的。

吉安消防設(shè)施操作員 學(xué)校： 江西吉安優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢電話：