德州消防設(shè)施操作員補(bǔ)習(xí)班，可以到優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校開設(shè)了消防工程師和消防設(shè)施操作員證書的考前培訓(xùn)課程，定制化教學(xué)管理，結(jié)合學(xué)員大數(shù)據(jù)及考試要求，合理安排教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置多個課程班型，雙師授課，課時(shí)充足，教學(xué)質(zhì)量有保障。

德州消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程

學(xué)校開設(shè)了消防設(shè)施操作員初級、中級、高級培訓(xùn)課程，理論課程與實(shí)操課程同步教學(xué)。理論基礎(chǔ)內(nèi)容根據(jù)教材章節(jié)，結(jié)合實(shí)操理論相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)講解，以習(xí)題的形式對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練;實(shí)操課程通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，專業(yè)老師現(xiàn)場技能指導(dǎo)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固。

優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員課程優(yōu)勢

3D實(shí)操平臺

通過三維實(shí)操、動畫交互、仿真考核、簡單易學(xué)，在消防設(shè)施教學(xué)上通過操作3D軟件，將消防設(shè)施進(jìn)行1:1還原，實(shí)現(xiàn)學(xué)員上手操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識的同時(shí)，也可以通過實(shí)操不斷提升自己的動手實(shí)操能力，更加直觀的了解操作流程，理解實(shí)操要點(diǎn)。

仿真模擬系統(tǒng)：優(yōu)路的仿真模擬系統(tǒng)對標(biāo)官方考核現(xiàn)場，還原實(shí)操鑒定現(xiàn)場，高度還原考試鑒定點(diǎn)的模擬場景，身臨其境進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)，逐步幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，掌握線上模考流程與技巧。

對于消防設(shè)施操作員來說，除了需要掌握基礎(chǔ)的理論知識之外，還需要具備扎實(shí)的實(shí)操能力，優(yōu)路也是深知這一點(diǎn)，所以在教學(xué)上老師也是會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)操，在實(shí)操過程中有任何不懂的地方都可以及時(shí)與老師進(jìn)行溝通交流，老師會耐心為大家進(jìn)行解答，整體在教學(xué)上還是不錯的。

證書就業(yè)方向：拿到消防設(shè)施操作員證書可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理培訓(xùn)等工作，選擇性多，就業(yè)方面廣。

1、商場(市場)、賓館(飯店)、體育場(館)、會堂等公眾聚集場所(統(tǒng)稱公眾聚集場所);

2、醫(yī)院、養(yǎng)老院和寄宿制學(xué)校、托兒所、幼兒園;

3、國家機(jī)關(guān);

4、廣播電臺、電視臺和郵政、通信樞紐;

5、客運(yùn)車站、碼頭、民用機(jī)場;

6、公共圖書館、展覽館、博物館、檔案館以及具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的文物保護(hù)單位;

7、發(fā)電廠(站)和電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè);

8、易燃易爆化學(xué)物品生產(chǎn)、充裝、儲存、供應(yīng)、銷售單位;

9、服裝、制鞋等勞動密集型生產(chǎn)、加工企業(yè);

10、重要的科研單位;

11、其他發(fā)生火災(zāi)可能性較大以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能造成重大人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的單位;

12、消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測服務(wù)的消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu);

13、物業(yè)公司。

以上這些場所都需要配備中級消防設(shè)施操作員。