發(fā)布時(shí)間:2024-04-30 10:24:40來(lái)源:勵(lì)普綜合
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專屬化的學(xué)習(xí)。
結(jié)合分校學(xué)員學(xué)習(xí)情況,搭配重難點(diǎn)通過(guò)點(diǎn)與題結(jié)合,強(qiáng)化專業(yè)屬地學(xué)習(xí)內(nèi)容,將教學(xué)內(nèi)容落地每一個(gè)學(xué)員。
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化。
發(fā)揮本屬地教研基地優(yōu)勢(shì),全面跟進(jìn)本地學(xué)員專業(yè)答疑,提高答疑速度和服務(wù)質(zhì)量,讓學(xué)員都能夠盡快掌握知識(shí)。
優(yōu)路教育專注于建工、消安等領(lǐng)域職業(yè)資格考前輔導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn),目前,優(yōu)路教育已成為以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系建設(shè),構(gòu)建特色現(xiàn)代職業(yè)教育,探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。
資料東扒西找,質(zhì)量參差不齊;備考難點(diǎn)死磕,進(jìn)度止步不前;工作忙時(shí)間少,盲目備考效率低;實(shí)操經(jīng)驗(yàn)缺乏,案例難學(xué)難懂。
重難點(diǎn)歸納,仿真模擬卷練習(xí);專業(yè)教研答疑,疑難問(wèn)題不過(guò)夜;考點(diǎn)梳理基礎(chǔ)夯實(shí),精學(xué)巧學(xué);案例專項(xiàng)突破,應(yīng)試技巧點(diǎn)撥。
張家口優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng),擁有一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證是提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力途徑。而一級(jí)造價(jià)師資格是在建筑和工程領(lǐng)域極具價(jià)值的認(rèn)證之一。對(duì)于想要攀升事業(yè)高峰的人來(lái)說(shuō),選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。
張家口優(yōu)路教育的造價(jià)工程師課程優(yōu)勢(shì)有:
1、全程實(shí)操:課程涵蓋業(yè)內(nèi)實(shí)操技能,為學(xué)員提供了立體的教學(xué)方吏,以獨(dú)特的教學(xué)方式,讓學(xué)員深入學(xué)習(xí)并加深理解;
2、實(shí)訓(xùn)認(rèn)證:課程教學(xué)不僅具有實(shí)操效果,還能獲得NACE認(rèn)證,NACE是美國(guó)較的行業(yè)造價(jià)工程師認(rèn)證體系,對(duì)學(xué)員求職具有重要意義;
3、核心內(nèi)容:優(yōu)路教育課程擁有前沿技術(shù),以及造價(jià)管理、市場(chǎng)流量分析、施工運(yùn)營(yíng)等核心內(nèi)容;
4、教學(xué)模式:受訓(xùn)工程師在課程教學(xué)過(guò)程中,以小組方式探討和討論,通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)考察、把行業(yè)與理論結(jié)合起來(lái),全面深入理解造價(jià)理論;
5、技能拓展:課程技能拓展涵蓋了計(jì)劃管控、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、安全管理、招標(biāo)采購(gòu)、預(yù)算管理等方面的內(nèi)容。
為什么選擇優(yōu)路教育
1.多地分校覆蓋
優(yōu)路教育的一級(jí)造價(jià)師培訓(xùn)不僅在一個(gè)城市開(kāi)設(shè),而是在全國(guó)多個(gè)城市設(shè)有分校區(qū)。這意味著,無(wú)論你身在何處,都可以方便地獲得系統(tǒng)化的培訓(xùn)。這種覆蓋面的廣泛性為更多人提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也使得培訓(xùn)更具多樣性。
2.線上線下結(jié)合教學(xué)模式
學(xué)校采用了線上線下結(jié)合的教學(xué)模式,大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇合適的課程。線上課程側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,而線下課程則側(cè)重于實(shí)操技能的培養(yǎng)。這種模式有助于學(xué)生更好地理解理論,并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。
3.實(shí)戰(zhàn)能力的提升
一級(jí)造價(jià)師職業(yè)要求具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。他們提供的案例分析、項(xiàng)目模擬等實(shí)際操作課程,使學(xué)生能夠在真實(shí)工作環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),提前積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
成功的培訓(xùn)離不開(kāi)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。優(yōu)路教育聘請(qǐng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)扎實(shí)的講師,他們深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和考試趨勢(shì),能夠?yàn)閷W(xué)生提供較新的資訊和教學(xué)方法。這些老師將指導(dǎo)學(xué)生攻克考試難關(guān),幫助學(xué)生逐步夯實(shí)基礎(chǔ),提升學(xué)習(xí)效率。
一級(jí)造價(jià)師考試科目
一級(jí)造價(jià)工程師會(huì)考查《建設(shè)工程造價(jià)管理》《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》4個(gè)科目,其中《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》還包含土木建筑工程、安裝工程、交通運(yùn)輸工程、水利工程4個(gè)專業(yè)。參考人員根據(jù)自己的專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、理解水平等等選取報(bào)考科目即可。
一級(jí)造價(jià)師考試內(nèi)容
《建設(shè)工程造價(jià)管理》:考工程造價(jià)管理基本制度和內(nèi)容與工程造價(jià)管理相關(guān)的工程建設(shè)法律法規(guī)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目投融資,和工程建設(shè)全過(guò)程造價(jià)管理。
《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》:工程造價(jià)構(gòu)成以及基本計(jì)價(jià)依據(jù),建設(shè)工程計(jì)價(jià),包括投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算在內(nèi)的造價(jià)預(yù)測(cè),以工程量清單計(jì)價(jià)方式為核心的合同價(jià)款管理,竣工決算的編制等等。
《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》:工程地質(zhì)、工程構(gòu)造、工程材料、施工技術(shù)等等專業(yè)技術(shù),使用專業(yè)知識(shí)及工程量計(jì)算規(guī)則對(duì)建設(shè)工程進(jìn)行計(jì)量。
《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》:合理應(yīng)用《建設(shè)工程造價(jià)管理》《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》及《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》等科目的知識(shí)內(nèi)容,分析及應(yīng)對(duì)建設(shè)工程造價(jià)問(wèn)題。
課程: 張家口一級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)班學(xué)校: 河北張家口優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢電話:
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