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鄭州二七區(qū)火星時(shí)代教育機(jī)構(gòu)
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UI設(shè)計(jì)工作流程介紹

發(fā)布時(shí)間:2022-02-28 16:21:36來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

UI設(shè)計(jì)工作流程分幾個(gè)部分?UI設(shè)計(jì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在不斷的發(fā)展,每一個(gè)時(shí)期或者階段的用戶(hù)需求會(huì)發(fā)生很大的變化,不管是移動(dòng)端還是PC端,如果始終堅(jiān)持以往的設(shè)計(jì)風(fēng)格,沒(méi)有新的變化,那將會(huì)被市場(chǎng)所淘汰,那么UI設(shè)計(jì)又有什么變化呢?

后臺(tái)UI設(shè)計(jì)工作流程介紹:

后臺(tái)UI設(shè)計(jì)的工作,大體分為三個(gè)部分:需求分析——設(shè)計(jì)執(zhí)行——數(shù)據(jù)分析。

在需求分析階段,要對(duì)產(chǎn)品本身和行業(yè)本身有一些基本的認(rèn)知。

要了解產(chǎn)品的基本情況,比如產(chǎn)品目標(biāo)、用戶(hù)人群、產(chǎn)品定位、需求分析、功能模塊、主要競(jìng)品和產(chǎn)品特色。做這個(gè)產(chǎn)品是為了解決什么問(wèn)題?想實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?使用這個(gè)系統(tǒng)的用戶(hù)有哪些?不同角色的用戶(hù)有哪些具體的權(quán)限?是否需要對(duì)每一個(gè)用戶(hù)的行為都生成操作日志?產(chǎn)品有哪些主要的功能模塊?產(chǎn)品的業(yè)務(wù)流程是怎樣的?有哪些同類(lèi)型的產(chǎn)品?和他們相比我們的產(chǎn)品有什么特色和特點(diǎn)?成功地做出大而全的后臺(tái)產(chǎn)品,是整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)能力的體現(xiàn),而對(duì)很多小團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),只能做一些大團(tuán)隊(duì)不愿去做的產(chǎn)品,或另辟蹊徑在某些方面做專(zhuān)做精。

在設(shè)計(jì)執(zhí)行階段

參照PM給出的功能清單做原型和流程的梳理,需要關(guān)注的有當(dāng)前版本規(guī)劃、功能模塊、功能類(lèi)型、功能描述、任務(wù)優(yōu)先級(jí)、完成時(shí)間等,交互原型則伴隨著功能描述、規(guī)則判定條件、觸發(fā)條件等內(nèi)容。原型設(shè)計(jì)完成,開(kāi)始做UI視覺(jué)方面的設(shè)計(jì),而這時(shí)后端同步構(gòu)思需求的實(shí)現(xiàn)方案。

UI設(shè)計(jì)師向前端了解實(shí)現(xiàn)框架,方便交接和溝通。當(dāng)界面實(shí)現(xiàn),UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該是較早進(jìn)行測(cè)試的,力求視覺(jué)設(shè)計(jì)和代碼實(shí)現(xiàn)無(wú)誤差。在完成設(shè)計(jì)執(zhí)行后,從信息層級(jí)、文字、圖標(biāo)、圖片等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)走查,進(jìn)行多次設(shè)計(jì)驗(yàn)證與測(cè)試。

數(shù)據(jù)分析是產(chǎn)品優(yōu)化迭代的重要依據(jù)。

進(jìn)行多番測(cè)試和評(píng)審后交付客戶(hù)(或內(nèi)部)使用,根據(jù)產(chǎn)生的具體問(wèn)題進(jìn)行不斷迭代,且觀察產(chǎn)品能否通過(guò)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)反映問(wèn)題、體現(xiàn)能力,應(yīng)虛心接納使用者的使用建議并嚴(yán)謹(jǐn)思考其合理性,用戶(hù)的使用和反饋是優(yōu)化產(chǎn)品的重要途徑。只有達(dá)到了管理和運(yùn)營(yíng)的指標(biāo),后臺(tái)產(chǎn)品才是真正產(chǎn)生了價(jià)值。

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