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太原小店區(qū)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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太原哪里有Web前端培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2023-01-31 10:36:50來(lái)源:勵(lì)普教育綜合

Web前端技術(shù)的三個(gè)階段分別是前端美工、前端開(kāi)發(fā)和前端架構(gòu)。前端美工主要負(fù)責(zé)較基本的一些平面設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),不需要參加太多代碼問(wèn)題,中級(jí)Web前端會(huì)寫(xiě)js,應(yīng)用js,用戶交互等,前端架構(gòu)是開(kāi)發(fā)、優(yōu)化框架和服務(wù)器,用戶體驗(yàn)等涉汲就比較廣。
Web前端崗位職責(zé)
總結(jié)梳理

工作職責(zé)

負(fù)責(zé)前端項(xiàng)目代碼開(kāi)發(fā)、頁(yè)面重構(gòu)以及交互設(shè)計(jì)邏輯處理
負(fù)責(zé)前端技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)及推進(jìn)新技術(shù)在業(yè)務(wù)中落地
 
緊密結(jié)合

職位描述

熟悉W3C規(guī)范,熟悉HTML、CSS、ES等前端開(kāi)發(fā)技術(shù)
能夠獨(dú)立完成網(wǎng)站腳手架搭建,了解B/S架構(gòu)工作原理
熟悉React/Vue/Angular等類似MV框架實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備獨(dú)立項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力
熟悉Node.js技術(shù)及生態(tài),熟練使用npm/webpack/gulp等工具鏈
熟悉前端性能的優(yōu)化,熟悉使用ChromelSafarig前端調(diào)試工具
關(guān)注前端技術(shù)發(fā)展,良好的溝通心態(tài),能承受一定的工作強(qiáng)度
 
達(dá)內(nèi)Web課程部分階段
課程階段 課程內(nèi)容 就業(yè)目標(biāo)
前端進(jìn)階技術(shù) JS語(yǔ)言高級(jí)編程
BOM&DOM頁(yè)面交互
JQuery函數(shù)庫(kù)
TypeScript語(yǔ)言和Vue.JS框架
掌握J(rèn)S高級(jí)用戶交互技術(shù)和高級(jí)框架技術(shù)
可勝任JS開(kāi)發(fā)工程師、Web前端開(kāi)發(fā)工程師
框架技術(shù) Uni-app框架
React和ReactNative
Angular和Lonic
整合H5 Canvas繪圖/ECharts.JS數(shù)據(jù)可視化技術(shù)
掌握React生態(tài)圈及Angular框架技術(shù)
可勝任高級(jí)前端框架開(kāi)發(fā)工程師
海量真項(xiàng)目 提升學(xué)員實(shí)際開(kāi)發(fā)能力
理論指導(dǎo)

參考《花瓣網(wǎng)》開(kāi)發(fā)的素材網(wǎng)站,掌握web前端技術(shù)。

簡(jiǎn)歷模板

參考《網(wǎng)易考拉》網(wǎng)站官網(wǎng)進(jìn)行前端開(kāi)發(fā)的電商網(wǎng)站。

實(shí)操演練

為企業(yè)打造全平臺(tái)制造開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷型建站。

 
達(dá)內(nèi)服務(wù)優(yōu)勢(shì)
  • 01

    講師組合授課

    專業(yè)課程講師
    學(xué)員作品審核
    商業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)
    就業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)
  • 02

    實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)老師

    日常學(xué)習(xí)答疑
    實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目陪練
    組織周測(cè)月考
    組織技術(shù)峰會(huì)
  • 03

    職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師

    日常學(xué)員管理
    能力拓展活動(dòng)
    學(xué)員日常訪談
    簡(jiǎn)歷面試指導(dǎo)
  • 04

    人才發(fā)展顧問(wèn)

    合作企業(yè)洽談
    就業(yè)案例分析
    雙選會(huì)/招聘會(huì)
    面試/就業(yè)指導(dǎo)
達(dá)內(nèi)教育校區(qū)環(huán)境
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太原哪里有Web前端培訓(xùn)班?推薦達(dá)內(nèi)教育!達(dá)內(nèi)教育在行業(yè)內(nèi)口碑好,得到很多人的認(rèn)可,主要是因?yàn)檫_(dá)內(nèi)的培訓(xùn)課程是根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和公司的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)web前端編程的基本技能,還可以學(xué)習(xí)很多Web前端開(kāi)發(fā)的核心開(kāi)發(fā)技術(shù),比如HTML5,JSP等等。學(xué)生前端發(fā)展的綜合實(shí)力可以大大提高,讓學(xué)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中比別人更有優(yōu)勢(shì)。

達(dá)內(nèi)課程特色:

1、課程大綱

達(dá)內(nèi)每年都會(huì)進(jìn)行課程的升級(jí)和更新,一旦更新,全國(guó)所有校區(qū)課程將統(tǒng)一使用新教學(xué)大綱。

2、教學(xué)管理

達(dá)內(nèi)播客只有直營(yíng),不搞加盟!總部直接派講師到分校區(qū)授課,采用相同的培訓(xùn)模式和課程。

3、師資力量

分校區(qū)的師資在同一套教師培訓(xùn)體系下完成培訓(xùn),保障師資質(zhì)量。

4、就業(yè)服務(wù)

全國(guó)各分校設(shè)置有與總部相同的就業(yè)服務(wù)部門,享受同樣的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

目前入門前端的人群分類

1、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)出身

系統(tǒng)走過(guò)計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ),比如計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、算法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)模式,至少用過(guò)兩門以上編程語(yǔ)言(強(qiáng)類型+弱類型)。

優(yōu)點(diǎn):理論、架構(gòu)方面扎實(shí),有整體計(jì)算機(jī)思維,內(nèi)功不錯(cuò),外功學(xué)起來(lái)比較快。

缺點(diǎn):部分人,前端相關(guān)細(xì)節(jié)技術(shù)不扎實(shí),不過(guò)花時(shí)間能很快搞定。

2、非計(jì)算機(jī)出身自學(xué)(也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)沒(méi)好好學(xué)的)

理論基礎(chǔ)薄弱,后來(lái)因個(gè)人興趣或者職業(yè)需求,自學(xué)前端開(kāi)發(fā)技能。

優(yōu)點(diǎn):自學(xué)能力比較強(qiáng),能夠根據(jù)自己的興趣規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。

缺點(diǎn):部分人對(duì)前端沒(méi)有整體的學(xué)習(xí)框架 ,屬于東一片,西一片,不成體系,部分人計(jì)算機(jī)沒(méi)有整體思維,建議系統(tǒng)梳理下前端知識(shí)體系結(jié)構(gòu),該補(bǔ)的還是要補(bǔ)起來(lái)。

入門前端時(shí)的一些困境

1、因一些基礎(chǔ)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論不扎實(shí)導(dǎo)致一些編程思維難于理解。

比如 原型鏈,如果清楚 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中鏈表結(jié)構(gòu),那么這個(gè)東西不難理解,再比如 哈希值,懂得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中哈希表,哈希值也就迎刃而解。

2、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)理論、網(wǎng)絡(luò)理論不扎實(shí)導(dǎo)致到后期一些東西難于理解。

比如有同學(xué)從前端學(xué)習(xí)入手,后來(lái)學(xué)習(xí)node開(kāi)發(fā) ,在 I/O ,進(jìn)程、線程、IPC 、線程鎖方面有些概念就比較難于理解,而導(dǎo)致不能很好得使用node 的api 。

3、前端整體體系架構(gòu)沒(méi)有做過(guò)深入思考。

導(dǎo)致用會(huì)用,但不知道為什么用,用另外一個(gè)有什么區(qū)別。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境中無(wú)高手。

沒(méi)有高手能夠指導(dǎo)自己進(jìn)入下一個(gè)層次。

5、有意識(shí)但是沒(méi)有行動(dòng)。

我的網(wǎng)盤(pán)收集了一堆資料或者一堆視頻,然后就沒(méi)有然后了。

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