南昌朗閣A-Level培訓(xùn)怎么樣?三大國(guó)際課程之一的Alevel課程越來(lái)越受大家的歡迎，作為申請(qǐng)海外高校的一個(gè)途徑，國(guó)內(nèi)很多學(xué)生通過(guò)考Alevel進(jìn)入了自己理想的高校。朗閣自成立以來(lái)，一直致力于雅思、外教口語(yǔ)、全日制英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)等英語(yǔ)語(yǔ)言領(lǐng)域的研究，總結(jié)出一系列適合中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法，并獲得了學(xué)員的廣泛認(rèn)可。朗閣完善的課程體系、強(qiáng)大的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、的學(xué)習(xí)環(huán)境以及客戶為本的服務(wù)理念更是為廣大學(xué)員所廣為傳頌。

南昌朗閣alevel培訓(xùn)班

關(guān)于一年制A-Level

一年制的A-Level課程實(shí)際上是將通常需要兩年完成的標(biāo)準(zhǔn)A-Level課程內(nèi)容進(jìn)行壓縮，盡管學(xué)習(xí)時(shí)間縮短，但所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和考試內(nèi)容與兩年制課程保持一致。在大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，一年制A-Level課程的學(xué)術(shù)成就同樣得到認(rèn)可，與兩年制課程具有同等的效力。

這種課程安排主要針對(duì)那些有能力在較短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，并準(zhǔn)備在一年內(nèi)參加A-Level考試的學(xué)生。

一年制課程優(yōu)勢(shì)：縮短了學(xué)習(xí)周期，使學(xué)生能夠更快地進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。

也存在一些劣勢(shì)：由于課程時(shí)間緊湊，學(xué)習(xí)壓力相應(yīng)增大。對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力以及基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的要求也較高。

一年制A-Level有哪些優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)時(shí)間短

一年制和兩年制A-Level課程在教學(xué)內(nèi)容上是一致的，主要區(qū)別在于學(xué)習(xí)的時(shí)間跨度不同。

因此，這種課程設(shè)置特別適合已經(jīng)完成了兩年或三年高中教育的普通高二或高三學(xué)生。這些學(xué)生由于已經(jīng)具備了一定的高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此在轉(zhuǎn)學(xué)至A-Level課程時(shí)，適應(yīng)起來(lái)會(huì)更加輕松。

科目少、難度低、選課自由

A-Level學(xué)生通常選擇3至4門科目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，大多數(shù)大學(xué)接受學(xué)生以3門科目的成績(jī)進(jìn)行申請(qǐng)。這使得學(xué)生能夠集中精力在少數(shù)科目上，從而獲得更充分的準(zhǔn)備。

此外，A-Level課程的選課制度相當(dāng)靈活，特別是對(duì)于那些在某些特定領(lǐng)域有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇科目，從而在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)較大化地展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

A-Level成績(jī)適用范圍強(qiáng)

A-Level成績(jī)被廣泛認(rèn)可，可以用來(lái)申請(qǐng)英國(guó)的所有大學(xué)，以及中國(guó)香港、新加坡、澳大利亞、加拿大等國(guó)家的大多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)。對(duì)于美國(guó)的大學(xué)而言，A-Level成績(jī)還可能被用來(lái)兌換學(xué)分。