發(fā)布時(shí)間:2023-10-30 12:56:25來(lái)源:勵(lì)普綜合
AEAS考試的目的是要準(zhǔn)確測(cè)試出英語(yǔ)真實(shí)水平,為希望到澳大利亞就讀的中國(guó)學(xué)生專門特設(shè)的綜合考試項(xiàng)目。AEAS測(cè)試在澳大利亞學(xué)校目前已有多所知名學(xué)校獲澳大利亞政府批準(zhǔn),在前兩年的英文成績(jī)豁免規(guī)定期間,同意接受AEAS考試成績(jī)。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,朗閣會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行背誦抽查,加深單詞記憶。
教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
武漢AEAS課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦朗閣教育!朗閣外語(yǔ)AEAS考試課程,適合準(zhǔn)備赴澳洲就讀精英學(xué)校的學(xué)員的學(xué)員報(bào)名參加,采用朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部AEAS教材,針對(duì)英語(yǔ)水平(詞匯、閱讀理解、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ))、數(shù)學(xué)推理能力和綜合能力展開授課,并代為注冊(cè)考試報(bào)名。
朗閣AEAS課程介紹
詞匯:講解基礎(chǔ)常用詞匯4500核心詞匯,結(jié)合詞根詞綴和詞源,讓學(xué)生對(duì)單詞產(chǎn)生濃厚的興趣,并結(jié)合有效的背單詞方法,是學(xué)生的詞匯量短期內(nèi)大量。
閱讀:掌握文章基本信息,基本詞匯,基本話題,并對(duì)文章背景有所了解,學(xué)習(xí)精讀方法,閱讀詞匯量,降低難度。
寫作:了解寫作,能夠簡(jiǎn)單表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并闡述論據(jù)。能夠?qū)懗龌驹掝}的作文并結(jié)合新給初方向并進(jìn)行寫作練習(xí)和批改。
聽(tīng)力:結(jié)合聽(tīng)力場(chǎng)景及對(duì)話,講解所需要的聽(tīng)力要點(diǎn),如數(shù)字,日期及相關(guān)基本信息。
口語(yǔ):基于口語(yǔ)話題,加強(qiáng)口語(yǔ)詞匯及短語(yǔ)積累,使學(xué)生能夠表達(dá)自己觀點(diǎn)及進(jìn)行解釋說(shuō)明。
數(shù)學(xué)推理能力:結(jié)合澳洲數(shù)學(xué)教材,講解知識(shí)要點(diǎn)。并教授學(xué)生如何結(jié)合題目使用計(jì)算器和詞典。
綜合能力:這部分不受英語(yǔ)語(yǔ)言限制,是一項(xiàng)非語(yǔ)言類的推理選擇題,類似智商、性格。課程設(shè)置題目,講解有關(guān)邏輯,圖形類比等相關(guān)題目類型。
武漢朗閣教學(xué)服務(wù)
科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里的反饋信息,并告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
抽查單詞
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶。
階段測(cè)試
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
檢查作業(yè)
教師課后技術(shù)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,學(xué)習(xí)顧問(wèn)進(jìn)行作業(yè)的內(nèi)容跟進(jìn),實(shí)施規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
心理輔導(dǎo)
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
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