在AP考試前，AP復(fù)習(xí)要做到融會貫通理解知識要點。在考前近兩個月的時間里，考生需要制定一個合理的時間表，根據(jù)美國AP考試中心提供的教學(xué)大綱里列出的教學(xué)要點將教材過一遍。那么AP考試打分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

AP閱卷老師是怎么打分的?

大家要想每次落筆都能拿到論文分?jǐn)?shù)，就得知道閱卷老師參考打分的綱領(lǐng)是什么。這個綱領(lǐng)把論文分解成了幾個任務(wù)，每個任務(wù)達標(biāo)就給1分。比如： Document based question (DBQ) 總分7分，對應(yīng)了6項任務(wù)(其中一項任務(wù)拿2分);Long Essay question (LEQ) 總分6分，對應(yīng)了6項任務(wù);

而且，每個任務(wù)之間互不影響。只要完成并達標(biāo)了就給分，不會論文沒寫完導(dǎo)致整體分?jǐn)?shù)低下。所以只寫了介紹段的論文都可以拿到2分，分?jǐn)?shù)比一些完成了但是質(zhì)量不高的論文都要高。

另外，每一項任務(wù)完成得再好，也只有其對應(yīng)的1分，而不會多給的哦!不要以為自己在一個任務(wù)上長篇大論、完成得超級，老師就會把屬于其他任務(wù)的分?jǐn)?shù)也獎勵給你了。所以還是要注意在每個任務(wù)上的時間分配，雨露均沾啊!

以DBQ為例，總共7分，對應(yīng)了以下6項任務(wù)：

1.歷史背景信息：給論文提供語境

2.中心論點句：針對問題清晰地表達自己的立場

3.文件運用：題目提供7個文件，運用其中至少6個來支撐你的中心論點(2分)

4.文件分析：至少對其中4個文件進行分析

5.額外論據(jù)：引入了至少1個自己想的論據(jù)、信息

6.論證質(zhì)量：論證過程中，充分通過闡明史實之間的關(guān)系，邏輯清晰地論證了中心論點

LEQ和DBQ基本相似，只少了一項“額外論據(jù)”的任務(wù)(因為LEQ所有論據(jù)本身就都得自己想，所以也不存在“額外”論據(jù)了)，總分只有6分。

不要以為給分綱領(lǐng)只是閱卷老師的專屬，和你無關(guān)。其實給分綱領(lǐng)真是一個較不為人知，但又價值的東西……你去考試，總得知道考試標(biāo)準(zhǔn)是什么，你才好對癥下藥吧?

因為這樣你就可以：

1. 根據(jù)給分綱領(lǐng)，有針對性、合理地安排每一項任務(wù)，使得你的論文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯易懂，讓閱卷老師讀得如沐春風(fēng)。

2. 有意識地去完成每1分，不會漏掉任何任務(wù)。

3. 明確寫每一段文字的目的，而不是漫無目的地湊字?jǐn)?shù)，期待閱卷老師會看在你寫的這么辛苦的份上施舍點分?jǐn)?shù)。

4. 帶著清晰的寫作意圖，把你每一段文字所對應(yīng)的任務(wù)暗示得有多明顯說多明顯，方便閱卷老師給分。