成都GMAT在線培訓(xùn)班報(bào)名哪家?啟德常年開(kāi)設(shè)GMAT培訓(xùn)班，課程內(nèi)容豐富包含了GMAT閱讀、GMAT語(yǔ)法、GMAT數(shù)學(xué)、GMAT寫作、GMAT邏輯、GMAT詞匯;通過(guò)系統(tǒng)研究GMAT出題思路，熟練掌握GMAT語(yǔ)法基本原則，一改碎片式語(yǔ)法教學(xué)，理解GMAT邏輯思辨能力與科學(xué)方法論，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析和信息圖表處理的基本方法，從而有信心解題。

成都啟德教育GMAT課程

GMAT閱讀課

閱讀介紹及閱讀障礙;短文章閱讀及主旨題;事實(shí)信息題;推斷類比題;態(tài)度題，寫作手法題及邏輯推理題;長(zhǎng)難文章解題思路;總復(fù)習(xí)+系統(tǒng)練習(xí)。

GMAT語(yǔ)法

句子結(jié)構(gòu);主謂一致;代詞指代;動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);修飾-定語(yǔ)，狀語(yǔ)，同位語(yǔ)，插入語(yǔ);非謂語(yǔ)動(dòng)詞，介詞短語(yǔ);五種從句考點(diǎn);平行結(jié)構(gòu)，比較結(jié)構(gòu)。

寫作及詞匯

Argument題型講解及“七宗罪”;高頻詞匯串講;寫作句式及綜合練習(xí);背單詞范圍介紹及背單詞基本方法;Argument范文分析及學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)。

數(shù)學(xué)及邏輯

運(yùn)算及數(shù)論;代數(shù)、函數(shù);幾何;題型基本介紹及因果關(guān)系;短文理解：判斷觀點(diǎn)事實(shí)及識(shí)別邏輯成分;構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu);加強(qiáng)或削弱;邏輯練習(xí)及答疑。

啟德GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色服務(wù)：

1、學(xué)前測(cè)試

Prepsmith學(xué)前測(cè)試評(píng)估，根據(jù)結(jié)果制定合理課程規(guī)劃。

2、作業(yè)批改

隨堂進(jìn)行作業(yè)批改，并針對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出解決辦法。

3、課后練習(xí)

在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)顧問(wèn)

老師監(jiān)管一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)監(jiān)管，全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程度。

5、固定自習(xí)室

固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;提供國(guó)外簽證資料。

gmat邏輯題技巧：

1.首先看問(wèn)題，看看問(wèn)題的題型，看看問(wèn)題中有沒(méi)有關(guān)鍵性的詞，然后就開(kāi)始看題干。

2.GMAT中考的是推理性的邏輯思維，推理無(wú)非就是正向思考和反向思考。在讀題干的時(shí)候，其實(shí)就是一個(gè)正向的思維過(guò)程，考生不僅要理解題目所說(shuō)的意思，同時(shí)也在緊張地進(jìn)行正向的思維，把“邏輯鏈”推理一遍，在看完題干之后，由于有很多指示詞的引導(dǎo)(比如because，thus，therefore，however等等)，大體上大家的腦海中或者草稿紙上已經(jīng)畫出了一條簡(jiǎn)明的推理的邏輯鏈，用箭頭表示出來(lái)。

3.題干看完了，正向思維完了，邏輯鏈推導(dǎo)出來(lái)了，很多題目可以著手做了，但是還有一部分題目仍然無(wú)從下手。這時(shí)候就要用到逆向思維了，把已經(jīng)推導(dǎo)出來(lái)的邏輯鏈，逆向分析，漏洞會(huì)在逆推中放大。

gmat邏輯怎么備考

1.　在較開(kāi)始準(zhǔn)備gmat邏輯時(shí)，大部分考生都處于一種茫然、憑感覺(jué)、不穩(wěn)定的答題狀態(tài)中，這是正常現(xiàn)象——實(shí)際上，較終考生達(dá)到的理想狀態(tài)，也是一種“直覺(jué)”，因?yàn)樵诎盐樟顺鲱}人的答案設(shè)計(jì)套路，并且經(jīng)過(guò)了足量的練習(xí)，將解題技巧爛熟于胸之后，你往往看到正確選項(xiàng)便有一種被提示的興奮感。

2.　gmat邏輯的準(zhǔn)備，一般來(lái)說(shuō)，需要2到4個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間(至少每天能確保4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間)。在如此長(zhǎng)時(shí)間的備考過(guò)程中，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，我們很容易在復(fù)習(xí)的過(guò)程中懈怠和迷失。階段性備考計(jì)劃，不僅能讓我們把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，而且也由淺入深地形成知識(shí)體系。

3.　OG要在一周之內(nèi)把邏輯刷完，和語(yǔ)法一樣，不要看任何資料，用自己新鮮的eager mind去解讀邏輯，看看到底考了什么東西，我第一遍是怎么思考的。這個(gè)階段主要是熟悉下題型，明白到底考的是啥。如果你的備考時(shí)間比較緊，可以只做第一個(gè)診斷測(cè)試中的題目。