昆明托福輔導班哪家機構好？

發(fā)布時間:2020-07-20 15:27:37來源：勵普教育

每年出國留學考托福的同學有很多，托福考試比較偏重學術化，考試也比較難，而且如果不是因為有托?？荚嚨男枨?，我們平時也沒有對托福有過太多接觸，這也增加了我們備考的難度，因此更多的同學會選擇參加托福培訓，那么托福培訓機構哪個好呢?

新航道英語學校14年專業(yè)品牌，專注英語培訓，學校全國遍布40多個城市，學校開設有少兒英語，留學，雅思，托福等語言培訓。

新航道國際教育集團下轄培訓學校、留學咨詢公司、美國AP課程中心、在線教育事業(yè)部、優(yōu)加青少英語事業(yè)部、派樂多幼少兒英語事業(yè)部、圖書出版事業(yè)部、加盟事業(yè)部、各省市分支機構等五十五家機構，合作單位包括北京大學、中國人民大學、外交學院、首都師范大學、上海師范大學、南京師范大學、教育部高等教育出版社、麥克米倫教育(英國)等知名學府和學術機構。

新航道歷經(jīng)15年時間的發(fā)展，新航道培訓學校遍布全國40多個城市，開設了超過300個學習中心。新航道培訓學校以“我堅持，我成功”為精神內涵，堅持“學術、勵志、激情”的教學風格言行一致，切實踐行“精品小班+全程助教+個性化服務”三大標準，憑借著深厚的學術功底、務實的教學作風、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神成為行業(yè)的領導品牌，在教學內容、教材研發(fā)、授課質量、環(huán)境服務等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標準，并不斷引領中國英語培訓業(yè)的全面升級。

新航道班級特色

新航道托?；A課程由中國托福夢之隊、北美考試國家隊等經(jīng)驗豐富老師授課，經(jīng)驗豐富留學團隊提供咨詢及申請規(guī)劃，專職任課教師，全程跟班輔導，早晚自習監(jiān)督，全封閉式學習保分直達世界好的學校，北京新航道托?；A課程定期針對課程內容學員測試，并及時與家長溝通學員學習進度及學習情況

學托福為什么要選擇新航道英語培訓？

花費時間少

新航道斟酌歷年考題考點，各種教研升級，留下核心的考點，通過歸納總結編撰成內部講義，在課程培訓過程中，供學員學習參考。
學習難度小

新航道原班教研團隊帶你直擊考題，讓你親身經(jīng)歷托福?？迹锌碱}穩(wěn)操勝券，你要做的很簡單，就是跟著老師的教學走，端正學習態(tài)度。

托福備考攻略

詞匯的積累

也許很多備考生會認為詞匯的積累并不是什么技巧，但在托福閱讀中，想要能擁有的閱讀速度，詞匯量必須達到5000以上。否則，即便是再精妙的技巧，也只是紙上談兵，沒有任何用處。所以，詞匯量是在探討技巧前一道必過的門檻。
解題訓練

對于選擇題，多數(shù)考生在答題中還是會采用排除法。但是實際上，這樣的方法具有致命的缺點：干擾大、費時間。所以在解題訓練的過程中，我們還是應該習慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后，帶著自己的答案在選項中尋找答案。
閱讀題技巧

在閱讀托福文章時候，會有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是，萬變不離其宗的就是主動地閱讀文章的關鍵部位，找到文章的主題脈絡。
聽力訓練

從現(xiàn)在開始，請你把較多的時間和旺盛的精力獻給聽力，聽力是基本學英語人的傳統(tǒng)弱項，聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過考試的決定因素！語法和單詞都是學好語言的基礎。語法是語言的骨架。

師資力量

陳赫

所授學科：雅思托福全科、GMAT、AP、A-level基礎數(shù)學/統(tǒng)計

描述：新航道北京學校教學總監(jiān)，雅思官方認證培訓師（BC認證），托福官方認證培訓師（ETS認證），ACT官方認證培訓師（ACT&ATA認證），持有TESOL官方證書，全國雅思聽力學科帶頭人，全國雅思寫作學科帶頭人，新航道國際教育集團教師培訓師，著有《九分達人聽力真題還原及解析5》。擅長于雅思全科段，托福全科段，留學預備課程，GMAT數(shù)學，A-LEVEL經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計與進階數(shù)學等課程的教學與研究。

閆月芳

所授學科：托福聽力雅思/托福/SAT詞匯、雅思/托福語法、ACT 、SSAT

描述：英聯(lián)邦考試院語法項目主管。北京外國語大學高級翻譯碩士。美國教育考試服務中心ETS新托福資格認證教師。曾在高校從事英語教學十幾載，有深厚的學術底蘊，教學經(jīng)驗豐富、風格獨特。自從2006年加入新航道以來，深入了解了培訓英語和全日制英語的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)公立學校的老師以教學大綱為指揮棒，以“講完教材”為目的;培訓界老師以學生為中心，以“教會”學生為目的。建立了“以學生為中心，學以致用”的教學指導思想。