托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說(shuō)、讀、寫4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機(jī)考形式。新托福考試的考試時(shí)間和各部分試題數(shù)目都是固定的。接下來(lái)一起來(lái)看看重慶啟德托福培訓(xùn)班怎么樣?
                             

啟德教育集團(tuán)致力于建設(shè)一個(gè)向國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)上下游延伸的國(guó)際教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基于豐富的國(guó)內(nèi)外院校資源和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，向中國(guó)學(xué)生和海外院校提供專業(yè)服務(wù)。我們的使命是“提供專業(yè)國(guó)際教育服務(wù)，幫助顧客成為國(guó)際化人才”。

重慶啟德托福課程內(nèi)容：

聽力：熟悉托福聽力場(chǎng)景，積累基礎(chǔ)主題聽力詞匯，培養(yǎng)正確聽力筆記習(xí)慣，輔以大量練習(xí);

口語(yǔ)：美式語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，托福學(xué)術(shù)類話題素材積累，美式思維能力培養(yǎng)，輔以大量練習(xí);

閱讀：初級(jí)托福閱讀核心詞匯學(xué)習(xí)，長(zhǎng)難句分析講解，基礎(chǔ)閱讀技能訓(xùn)練，輔以大量練習(xí);

寫作：初級(jí)托福語(yǔ)法講解與應(yīng)用，常用寫作句型及寫作素材積累，聽力材料摘要訓(xùn)練，基礎(chǔ)寫作技能訓(xùn)練，輔以大量練習(xí)。

課時(shí)：80。

課程階段：基礎(chǔ)階段。

授課形式：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)講解、語(yǔ)言能力提升。

授課科目：聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作。

授課班型：小班(3-10人)、中班(6-20人)、VIP。

托福單詞背誦方法

主觀賦意

把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個(gè)容易記的意思，再把這個(gè)主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來(lái)。

另外，這種方法也可以用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)單詞的主觀含義寫在一個(gè)本子上，然后試著去寫出這個(gè)單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。

自由組合

有些新托福詞匯看著就難受，那么就給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背;可以從中間某個(gè)單元開始背，也可以從某個(gè)單元的中間開始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。

分類和聯(lián)想記憶

照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)新托福詞匯進(jìn)行歸類。比如，你可以按照金木水火土的方式來(lái)歸類，按照春夏秋冬的方式來(lái)歸類，按照動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類。

聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí)候，可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹根、樹干、樹枝、樹葉、樹皮--原木、木材、木屑--樹林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。

詞根、詞綴

遇到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專門的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

時(shí)常檢驗(yàn)。

通過(guò)各種方法時(shí)常檢驗(yàn)一下自己的背記新托福詞匯成果，這樣可以讓你有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。