昆山二建培訓(xùn)機構(gòu)

授課學(xué)校：蘇州昆山優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
上課時段：詳見內(nèi)容
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教學(xué)點: 10個
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發(fā)布時間: 2024-02-17 10:59:57
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二級建造師主要做工程項目施工經(jīng)理或者其他有關(guān)施工項目的管理，當(dāng)然也可以做行政主管部門的其他相關(guān)業(yè)務(wù)，總的來說業(yè)務(wù)范圍還是比較廣的。二建職業(yè)資格考試合格的，可以得到由相關(guān)部門頒發(fā)的《中華人民共和國二級建造師職業(yè)資格證書》。

二級建造師報考條件

(一)凡遵守國家法律，法規(guī)并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試。

1、具備工程類或工程經(jīng)濟類，中專及以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項目，施工管理工作滿2年。

2、具備其他專業(yè)中專及以上學(xué)歷，并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿5年。

3、從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿15年。

(二)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實務(wù)》1個科目的考試。

(三)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級項目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》2個科目的考試。

二級建造師可以從事哪些工作？

1.建筑工程：建筑工程專業(yè)可從事房地產(chǎn)開發(fā)、工程技術(shù)公司施工管理崗位、施工單位技術(shù)崗位、國內(nèi)大中型企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施崗位等。

2.市政工程：市政工程專業(yè)具有本專業(yè)領(lǐng)域的實際工作能力，是能夠滿足市政工程建設(shè)第一線建設(shè)和管理要求的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

3.機電工程：從事機電設(shè)備設(shè)計開發(fā)、運行維護、銷售管理的高級工程技術(shù)人員。

4.水利水電：從事水利水電工程的技術(shù)管理和運行管理、建設(shè)項目管理、施工管理、水信息處理、水資源分析、水庫調(diào)度、城鄉(xiāng)供水等技術(shù)管理工作。

5.公路工程：在公路工程管理、公路工程項目施工組織管理、公路工程施工技術(shù)等方面，具有較強實踐能力和一定創(chuàng)新能力，服務(wù)于一線的高素質(zhì)技能型人才。

6.采礦工程：采礦工程應(yīng)根據(jù)礦山的地質(zhì)、生產(chǎn)和經(jīng)濟特點，改進和發(fā)展傳統(tǒng)的采礦工程技術(shù)。吸收和融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的較新成果，不斷提高工程技術(shù)水平。

二級建造師適合人群

剛需性，工作必須要有。

上班了，但學(xué)習(xí)時間充裕。

有基礎(chǔ)，考試專業(yè)度太強。

習(xí)慣好，自律性計劃性強。

投入低，學(xué)習(xí)投入資金有限。

二級建造師優(yōu)路

優(yōu)路二級建造師教學(xué)模塊

階段	內(nèi)容
預(yù)習(xí)階段	入門導(dǎo)學(xué)：入門導(dǎo)學(xué)為備考第一課，內(nèi)容涵蓋智學(xué)系統(tǒng)使用方法、專業(yè)老師讓你了解科目特點、學(xué)情介紹、備考方法介紹，學(xué)習(xí)的方法論。
基礎(chǔ)階段	雙師精講：優(yōu)路核心師資以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理課程框架，幫助學(xué)生掌握知識點。24年新教材出版后，大V老師根據(jù)較新考情，講解新教材的核心和?？键c，幫助學(xué)生更新知識點。精題必練：精選180道綜合提升題目，以題帶點，查漏補缺鞏固提升，熟悉考試形式和答題技巧，提高應(yīng)試能力，幫助學(xué)生真正理解和掌握知識點。記憶閃卡：刪繁就簡，通俗表述，選取教材重難點，做到一點一題一記憶通俗易懂便于記憶，幫助你理解難點、掌握重點。
強化階段	案例突破：案例專題聚焦，抽選近年來核心及典型案例題目進行詳細(xì)剖析考點分布情況，并輔以三維施工動畫形式呈現(xiàn)，幫助你學(xué)習(xí)理解施工工藝及現(xiàn)場實操。仿真模考：嚴(yán)格按照考試真題命題思路，結(jié)合預(yù)測要點高質(zhì)量研發(fā)專屬集訓(xùn)試卷，配套詳細(xì)解析講解，學(xué)會做題。
考前階段	沖擊集訓(xùn)：特聘行業(yè)大V師資直播領(lǐng)學(xué)，核心?？贾R點配套典型題目進行授課，打破教材章節(jié)界限，概括濃縮核心重難點，串聯(lián)講解考點。精粹8頁紙：優(yōu)路教研院總結(jié)知識點，整理出考前資料，每科難以理解的內(nèi)容，該記記，該背背，掌握考點內(nèi)容! 應(yīng)試必殺技：結(jié)合各科目特點及考試題型，依據(jù)歷年考培經(jīng)驗總結(jié)應(yīng)考方法和技巧，點撥答題思路，從考場注意事項、考前心理調(diào)節(jié)等方面幫助學(xué)員擺正心態(tài)。

優(yōu)路二建教輔材料

一

串講教案

注：以上封面僅為展示效果

二

案例專訓(xùn)

注：以上封面僅為展示效果

三

優(yōu)能教案

注：以上封面僅為展示效果

優(yōu)路教育環(huán)境

優(yōu)路創(chuàng)新模式智慧教學(xué)

集訓(xùn)營教學(xué)

集訓(xùn)營是優(yōu)路教育在職教領(lǐng)域多年深耕而形成的口碑產(chǎn)品，旨在為學(xué)員提供一個專注備考的學(xué)習(xí)環(huán)境，以實力師資、智能化服務(wù)、九大伴學(xué)等共同加持。集訓(xùn)營在教學(xué)模式上，創(chuàng)新閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，助力學(xué)員對知識遞進式學(xué)習(xí)；在教學(xué)體系上，施行多師伴學(xué)的組合型教學(xué)體系；在服務(wù)支持上，集訓(xùn)營服務(wù)團隊重視學(xué)員學(xué)情、學(xué)習(xí)進度、教學(xué)效果跟蹤，發(fā)揮教學(xué)支持、服務(wù)保障作用，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)整體聯(lián)動。
OMO融合式教學(xué)

優(yōu)路教育充分融合線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢，打造“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式——OMO教學(xué)。OMO模式重效率、重效果，讓學(xué)員學(xué)習(xí)有方向，將線上教學(xué)服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢互補，從而打造較為完善的教育生態(tài)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗。對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí)；對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
三維教學(xué)

優(yōu)路教育研發(fā)團隊通過對三維技術(shù)應(yīng)用的持續(xù)探索，解決了職教領(lǐng)域中實操教學(xué)資源少、抽象、知識難講解的痛點，同時滿足了學(xué)員多元化學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)新研發(fā)建工3D教學(xué)課程、消防設(shè)施操作員實操平臺、消防3D課堂、消防AR、消防VR等教學(xué)產(chǎn)品。通過技術(shù)與產(chǎn)品的不斷迭代更新，滿足了企業(yè)、高校搭建個性化三維產(chǎn)品的需求，并應(yīng)用于培訓(xùn)領(lǐng)域。

優(yōu)路教育機構(gòu)簡介

優(yōu)路教育

北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，成立于2005年，專注于職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)，已在全國設(shè)立了200多家全資控股分、子公司。

優(yōu)路注重內(nèi)容研發(fā)和技術(shù)研發(fā)，組建自有教學(xué)和研發(fā)團隊，打造豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化運營體系；研發(fā)構(gòu)建“SaaS+內(nèi)容+運營服務(wù)”的數(shù)字化人才培養(yǎng)與輸送雙選服務(wù)平臺優(yōu)路云；不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，共建人才培養(yǎng)機制。

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