石家莊學(xué)大高考美術(shù)輔導(dǎo)班

授課學(xué)校：石家莊新華中華學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：639人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2023-12-15 11:22:09
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學(xué)大教育是專(zhuān)注一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，一對(duì)一補(bǔ)課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補(bǔ)習(xí)，高中補(bǔ)課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課服務(wù)，能有效的提升高中生的認(rèn)知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于每位高中生來(lái)說(shuō)，高中三年的每個(gè)階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外，由專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過(guò)講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問(wèn)、提供模擬考試等方式，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

高中輔導(dǎo)

在線1對(duì)1教學(xué)

教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全，操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。

面授1對(duì)1上課

線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。

小班組輔導(dǎo)

1名教師只教3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué)，多人一起互動(dòng)，讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。

面授一對(duì)一

學(xué)習(xí)問(wèn)題	因材施教
基礎(chǔ)薄弱型	加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。
動(dòng)力不足型	從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣。
情緒波動(dòng)型	由易到難，由簡(jiǎn)到繁，重拾自信。
學(xué)習(xí)無(wú)效型	分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型	加強(qiáng)審題，判斷類(lèi)型，培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯(cuò)型	集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
粗心大意型	心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識(shí)生疏型	多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。

貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)

咨詢(xún)溝通

通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

診斷評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估，剖析現(xiàn)狀。
定制方案

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求，定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
匹配師資

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
目標(biāo)優(yōu)化

總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
效果跟蹤

及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
團(tuán)隊(duì)服務(wù)

教育咨詢(xún)師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大教育6對(duì)1專(zhuān)屬服務(wù)

前期咨詢(xún)溝通：面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

科學(xué)完善評(píng)估：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。

制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

面對(duì)面授課：因材施教，知識(shí)梳理，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)：服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。

監(jiān)測(cè)評(píng)估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，修訂方案。

機(jī)構(gòu)環(huán)境展示

公司前臺(tái)

接待區(qū)域

文化走廊

教室區(qū)域

學(xué)大師資隊(duì)伍

1 兩階段

崗前培訓(xùn)，對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)，關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2 三層次

新教師，側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度；青年教師，側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師，側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

3 四結(jié)合

學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

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