高中一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎？對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是一刻都不會(huì)放松。孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一直都是家長(zhǎng)較為關(guān)心的問(wèn)題，要是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，那大部分家長(zhǎng)就會(huì)想方設(shè)法讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班。接下來(lái)看看杭州下城高中暑假一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格一般是多少？

秦學(xué)教育介紹

秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ)，為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1、精品小班、云題庫(kù)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、定制的個(gè)性化教育服務(wù)。

秦學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

秦學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)分為線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種模式，滿足不同學(xué)生的需求，針對(duì)不聽(tīng)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，制定私人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，先試聽(tīng)后繳費(fèi)，后期如果學(xué)生對(duì)上課老師不滿意，可以申請(qǐng)更換老師，上課時(shí)間也是靈活多變的，根據(jù)學(xué)生時(shí)間來(lái)安排。

高中一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大概在200-800元左右，性價(jià)比高，但是具體的每個(gè)科目每課時(shí)多少錢(qián)以具體校區(qū)為主，小編這里僅供參考。

一對(duì)一教學(xué)是秦學(xué)教育主打的教學(xué)模式，相比于班課模式來(lái)講，一對(duì)一教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。而秦學(xué)教育在這一優(yōu)勢(shì)上又拓展了更多，比如為了貼合考試大綱，將眾多知識(shí)點(diǎn)化分成涵蓋全國(guó)各教材和年級(jí)的百萬(wàn)知識(shí)切片，根據(jù)教學(xué)的需要再?gòu)闹谐槿≈懈袭?dāng)?shù)亟虒W(xué)的那一部分。再比如為了能做到同步教學(xué)，秦學(xué)還借助科技手段研發(fā)了課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)和AI智能督學(xué)功能，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

秦學(xué)高中輔導(dǎo)

秦學(xué)教育在高中階段的教育經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積淀的，所以才能夠形成它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我的理想，贏得家長(zhǎng)孩子的認(rèn)可，那么它到底有哪些優(yōu)勢(shì)，又是怎么幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)呢，一起來(lái)了解。

•孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)屬定制

每個(gè)學(xué)生一套專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，同時(shí)配置專(zhuān)屬的班主任和教師。

•特色教學(xué)模式

秦學(xué)教育不僅僅是傳授，更看重孩子對(duì)知識(shí)的吸收和輸出使用

•嚴(yán)格的管理

細(xì)節(jié)化、全面化的管理模式，讓孩子在學(xué)習(xí)中保持積極投入的狀態(tài)

•專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

通過(guò)嚴(yán)厲篩選和訓(xùn)練的師資團(tuán)隊(duì)，定期舉辦教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和升級(jí)

•教學(xué)三方的互動(dòng)

在孩子的教學(xué)中，不僅僅是老師和學(xué)生，同時(shí)要把家長(zhǎng)也納入互動(dòng)之中

•靈活的入學(xué)方式

不拘束于特定時(shí)候的學(xué)習(xí)，隨到隨學(xué)，根據(jù)孩子自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求安排

•周到的心理輔導(dǎo)

高中孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，對(duì)于結(jié)果會(huì)有較大的期待，所以心態(tài)方面很容易受影響，有波動(dòng)，所以秦學(xué)教育會(huì)不定時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

•專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)力

除了在教學(xué)方面的教研活動(dòng)，同時(shí)還會(huì)針對(duì)各種教育問(wèn)題，定期舉辦公益性的講座，同時(shí)也收集教育相關(guān)的各種信息，有利于改善自身教學(xué)。

•舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

就如“孟母三遷”，一個(gè)適合于學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也是一個(gè)不可忽視的因素，所以秦學(xué)教育為學(xué)生提供更舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)細(xì)節(jié)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

在整個(gè)教學(xué)的設(shè)置之外，更重要的就是一堂課該如何設(shè)置，也就是孩子在具體上課的時(shí)候能夠接受到什么樣的教學(xué)。秦學(xué)教育高中一對(duì)一課程要求教師的課堂應(yīng)該是有魅力的，基于對(duì)各個(gè)孩子不同情況的配合，要做到“6有”：有意思、有參與、有成就、有溫度、有改變、有答疑。

英語(yǔ)不難學(xué)，方法很關(guān)鍵

1、詞匯量積累，才能高屋建瓴

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，若想將其熟練掌握，首先需要大家，掌握一定的詞匯量。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如同建造房子一般，每一個(gè)詞匯，都是砌墻的磚，如果詞匯量不足，那么終將難以建造出高樓大廈出來(lái)。

所以，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，若想在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)節(jié)中，達(dá)到游刃有余、融會(huì)貫通，首先要將單詞記牢;而掌握音標(biāo)，能夠有效提升記憶單詞的效率。

2、提升語(yǔ)感，抓牢早讀課

為何在早讀課的時(shí)候，要背誦英語(yǔ)課文呢?在個(gè)人看來(lái)，好處主要有下面兩點(diǎn)。

一方面，通過(guò)背誦課文，能夠幫助我們加深對(duì)詞匯的記憶，避免遺忘的出現(xiàn);另一方面，將課文讀熟練，甚至背誦記憶，能夠有效提升大家的語(yǔ)感。

而當(dāng)語(yǔ)感提升之后，同學(xué)們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在解答英語(yǔ)習(xí)題的時(shí)候，將會(huì)憑借語(yǔ)感，就能輕松找準(zhǔn)答案，有效提升英語(yǔ)的成績(jī)。

所以說(shuō)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該意識(shí)到早讀的重要性，并且堅(jiān)持不懈地，通過(guò)這樣的方法，來(lái)提升這門(mén)語(yǔ)言的表達(dá)能力，進(jìn)而提升語(yǔ)感。

3、學(xué)以致用，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)差距

記單詞、提升語(yǔ)感，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是若想提升應(yīng)試的能力，則需要大家，在不斷的刷題和考試中，來(lái)達(dá)到學(xué)以致用的目的，并且借此發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)之間的差距。

在考試之后，大家根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地去提升;并且，不惜虛心請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)，從而不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于期待提升的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們并不懼怕考試，而是希望能夠在考試中，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的掌握程度，繼而達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

其實(shí)，在解題的過(guò)程中，同學(xué)們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些答題的技巧，以及介詞、冠詞等的應(yīng)用技巧，通過(guò)大量的訓(xùn)練，才能站在達(dá)到舉一反三的效果。

4、減少遺忘，學(xué)而時(shí)習(xí)之

無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)學(xué)科，大家都會(huì)面臨著遺忘的挑戰(zhàn)，而掌握記憶技巧，能夠“溫故而知新”，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大有幫助。

作為一門(mén)語(yǔ)言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，需要多記、多練，才能將其變成一門(mén)真正屬于自己的東西;尤其在單詞方面，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)很熟悉，卻總會(huì)有“話到嘴邊又咽下”的感覺(jué)。

其實(shí)，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，還是因?yàn)榇蠹覍?duì)詞匯識(shí)記的不夠熟練，或者在時(shí)間的流逝中，遺忘現(xiàn)象又產(chǎn)生了。

所以，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，避免少遺忘的關(guān)鍵，就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，這樣才能在多次復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將詞匯銘記于心。