金博高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班簡介

招生對象

高一、高二、高三學(xué)生

授課方式

一對一、面對面教學(xué)

上課時(shí)間

報(bào)名即可上課

教學(xué)目的

1、一對一個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員性格特點(diǎn)和基礎(chǔ)，緊密結(jié)合高考，緊跟學(xué)校進(jìn)度，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

2、課堂上設(shè)置趣味任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，激發(fā)興趣，讓學(xué)員從被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，輕松掌握課堂內(nèi)容。

3、重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。

課程詳情

高中是人生的關(guān)鍵階段。學(xué)科更豐富，知識更深入，學(xué)生容易受過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響，產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。

讓學(xué)員更快吸收新知識，整理學(xué)科模塊，并掌握更多的解題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

學(xué)習(xí)力跟蹤體系將幫助高中學(xué)員培養(yǎng)自我分析的能力，發(fā)現(xiàn)"短板"并找到提升空間，并通過適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂面對高考。

金博高中輔導(dǎo)特色

學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測評系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

學(xué)習(xí)方案

由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案， 即以課程定靶向，為學(xué)生穩(wěn)步上升助力。

客服服務(wù)

客服班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評估，增加學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù)，為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。

學(xué)科教師

金博教育教師一對一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制老師。

高二數(shù)學(xué)上學(xué)期學(xué)什么?

1、數(shù)學(xué)課程的分類

高二上學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程可以分為兩大類：通用課和專業(yè)課。其中，通用課包括數(shù)學(xué)分析、幾何、概率論、算法等，通過對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);專業(yè)課包括化理論、復(fù)變函數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)等，深入學(xué)習(xí)這些課程，可以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)的基本知識。

2、數(shù)學(xué)課程的基本概念

數(shù)學(xué)課程的基本概念是數(shù)學(xué)的基本概念，如集合、關(guān)系、函數(shù)、圖形、邏輯、數(shù)列等。學(xué)習(xí)這些基本概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是理解更的數(shù)學(xué)知識的前提。

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體方法

針對不同的課程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體方法也有所不同。一般來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從理解數(shù)學(xué)基本概念開始，熟悉各種數(shù)學(xué)基本概念以及相關(guān)的定義。然后，要結(jié)合實(shí)際，練習(xí)各種數(shù)學(xué)計(jì)算，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)定理的理解，并熟悉各種數(shù)學(xué)技巧。，要多做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，不斷完善自己的數(shù)學(xué)知識體系。