勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>南岸區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶南岸區(qū)融僑英豪優(yōu)教
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>南岸區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶南岸區(qū)融僑英豪優(yōu)教
英豪教育開設(shè)的高三一對(duì)一提升課程，能夠?yàn)椴煌瑢W(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)各學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于剛步入高三的學(xué)生，優(yōu)先進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí)，全面學(xué)習(xí)和講解高中各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，以不斷提升學(xué)生對(duì)高中知識(shí)的掌握，并整體提升他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷提升學(xué)生的能力。全面、系統(tǒng)、科學(xué)、個(gè)性化、嚴(yán)格的教育教學(xué)管理體系。
精細(xì)化管理、個(gè)性化服務(wù)、全過程輔導(dǎo)。(每日通關(guān)，每周測(cè)試，每月月考，每月試卷分析總結(jié)，定期心理疏導(dǎo)，生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)、公益講座）
一支集專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、能力、用心、負(fù)責(zé)為一體的有溫度的師資隊(duì)伍。
嚴(yán)格管理，真心關(guān)愛！為孩子營(yíng)造好學(xué)，樂學(xué)，團(tuán)結(jié)，互助的學(xué)習(xí)氛圍。
注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好準(zhǔn)備；
側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；
生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等；從方法和思想角度全面的提高解題思維能力；
著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對(duì)性輔導(dǎo)進(jìn)步。
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在很有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)很大幅度提升。
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+首先要弄清楚每次考試為什么無法取得理想成績(jī)。可以對(duì)每次考試的試卷進(jìn)行全面分析，看看有多少題是因?yàn)榇中亩疱e(cuò)的，還有多少是自己尚未掌握的知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方法種類繁多，關(guān)鍵是找到適合自己的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，所以效果也會(huì)有所差異。有些人是聽覺型的，他們通過傾聽能夠取得較好的學(xué)習(xí)效果；而有些人是視覺型的，通過觀察能夠更好地記憶。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)和詢問，既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，還要向老師提問。提問不僅能夠解決疑惑，更為重要的是能夠增進(jìn)師生之間的感情，建立起師生之間的信任和理解。
高中階段對(duì)每個(gè)人來說都非常重要，但是越是面對(duì)重要的事情，我們?cè)綉?yīng)該放松自己。積極的心態(tài)能夠幫助我們面對(duì)和那些帶來的煩惱。要認(rèn)真、堅(jiān)定地鎖定自己的目標(biāo)，并用堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)它。
我們可以這樣想，在拿到試卷的那一刻起，每個(gè)人所能取得的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)確定了。我們要做的就是盡力接近這個(gè)分?jǐn)?shù)，這樣的思考方式應(yīng)該有助于保持良好的心態(tài)。
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重慶市沙坪壩區(qū)英豪教育培訓(xùn)學(xué)校 (品牌名：英豪優(yōu)教)，創(chuàng)辦于2006年，至今已有14年教學(xué)歷程，是重慶市內(nèi)實(shí)力與影響力并肩的一家老牌機(jī)構(gòu)。
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