深圳羅湖信息學奧賽培訓機構排名情況介紹！興趣是孩子成長路上較好的老師。信息學奧賽是一個長期持續(xù)的過程，在這個過程中，會收獲到能力的提升、思想的成長與熱愛的被滿足。所以，不建議只奔著拿獎來學信息學奧賽。讓興趣成為孩子堅持學習的助推器。 童程童美信息學奧賽課程介紹

信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。

課程目標

使用C++語言培訓，通過完整、的解題訓練課程，幫助學員提高綜合能力，課程中設置全真模考訓練，提高實戰(zhàn)經驗，助學生取得優(yōu)異名次。

授課對象

小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡10-18歲。

課程設置

開班時間：滾動開班

課程價格：詳詢

培訓周期：面議

上課班型：小班授課

為何全世界都在關注編程教育?孩子從小學習編程到底有什么用?將有助于孩子更清晰地理解所處的信息時代。

人工智能先驅羅杰·尚克說過：“任何一個稱職的認知科學家都知道，較重要的并不是代數(shù)或者化學，而是認知能力。”如果說語言是人類社會構成的一個基礎，那么編程則是互聯(lián)網形成的基礎。前美國總統(tǒng)奧巴馬指出：“編程關乎美國的未來，我們需要孩子們熟練地掌握這些技術。所有人都應更早地學習如何編程，編程應該和學習ABC字母一起開始。”因此，讓下一代提早學習編程，將有助于他們更清晰地理解當前所處的信息時代。

在學編程時，孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問題、設計解決方法，運用科學、技術、數(shù)學知識去實施，較后要將自己的解決方法清晰地傳達給大家。他們可以通過編寫游戲感受概率的應用，通過畫弧線體驗微積分，在玩中探索數(shù)學物理概念。孩子們通過學編程，不僅是學會寫代碼，更多的是鍛煉思維能力、解決問題能力、溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造力等，并通過編程加深對這個以計算機和互聯(lián)網為核心的世界的理解。

什么是信息學奧賽：青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽(早期稱為青少年計算機程序設計競賽)是旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的一項學科性競賽活動。獲得全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物、信息學5個學科奧林匹克競賽，省賽區(qū)獲得一等獎者;自主招生(高考照顧)享受加5-30分;其它競賽獲獎者不享受此待遇。

信息學，說白了就是計算機編程，運用算法解決實際問題。為什么從信息學奧賽中脫穎而出的選手，都是素質全面、潛力無限的學神呢?

這是因為學習程序設計能培養(yǎng)計算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目，均要求學生通過邏輯分析，把一個復雜的綜合性問題分解成若干各小問題，再由此建構起可行的數(shù)學模型，較后編程解決。

信息學奧賽比較早的開始時間應該在小學5年級以后,小學3、4 年級的學生有LOG語言、scrath語言等可視化編程語言早一點可以從小學5、6年級開始學，初一拿普及一等，初二參加提高組競賽，高一可能就已經拿到提高一等獎并且高一就能參加國賽了;較佳的時間是從初一開始，進程和小學開始差不多，都是很從容地參賽;還有一個不能錯過的時機就是中考(分流)之后開始，如果課程安排緊湊一點，部分學生當年就能拿到省一，這樣有兩次機會參加省選，并且從高一就能有機會參加北大清華學科營了。

比如1年的時間拿省一，或者兩年的時間進國賽等這樣的計劃都靠譜。一般來說，語言階段課外不需要做太多的題，到了提高階段，除了上課，每周都應該規(guī)劃出3-5小時刷題，省選和國賽階段，很多學生會階段性地停課刷題。編程算法得積累上100個小時才算開始進入正軌要想取得國家一等獎至少要調夠200小時的代碼.

可能有的家長就有顧慮了，如果考上大學了，以前學的信息學還有用嗎?

大學的ACM競賽、大學生編程競賽等。大學競賽獲獎者好處太多了，首先可以保研，其次如果就業(yè)，競賽獲獎學生很容易收到大公司的簽約，因為他們的能力比普通畢業(yè)生真的強了不止幾倍。競賽獲獎的同學，在大學里有機會通過考試轉專業(yè)進入計算機實驗班。