青島李滄附近信息學(xué)少兒編程班費(fèi)用多少？信息學(xué)競賽能給孩子帶來邏輯思維能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力的巨大提升，學(xué)習(xí)競賽的過程對(duì)于學(xué)生的鍛煉遠(yuǎn)比學(xué)到的知識(shí)重要。經(jīng)過信息學(xué)競賽錘煉的孩子，其思維的深度及思考問題的能力更強(qiáng)，更具備在具體學(xué)科鉆研和探究的能力。

受到課程數(shù)量及期限、地理位置等影響，童程童美編程課程在市場上并沒有統(tǒng)一的定價(jià)，家長一定要了解清楚價(jià)格要求。一般而言，線下編程課程的價(jià)格是每節(jié)課200元左右，而在線編程課程的價(jià)格則根據(jù)課程的難度和水平，約為100-200元左右。如果選擇線下課程，一年至少花1萬元準(zhǔn)備，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭還是比較劃算的;線上課程收費(fèi)大約占線下價(jià)格的30%-50%。具體的課程內(nèi)容及價(jià)格，歡迎咨詢?cè)诰€客服!

童程童美少兒編程擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備及良好的師資力量等，保障孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

課程特色

童程童美通過系統(tǒng)性訓(xùn)練學(xué)員備考競賽，刷競賽真題，提高備考效率，高頻次全真模考提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生贏得好成績。

教學(xué)保障：研發(fā)課程體系，老師一對(duì)一親自授課。

國際認(rèn)可：競賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可，助力出國留學(xué)，可代表參與國際賽事。

為何全世界都在關(guān)注編程教育?孩子從小學(xué)習(xí)編程到底有什么用?將有助于孩子更清晰地理解所處的信息時(shí)代。

人工智能先驅(qū)羅杰·尚克說過：“任何一個(gè)稱職的認(rèn)知科學(xué)家都知道，較重要的并不是代數(shù)或者化學(xué)，而是認(rèn)知能力。”如果說語言是人類社會(huì)構(gòu)成的一個(gè)基礎(chǔ)，那么編程則是互聯(lián)網(wǎng)形成的基礎(chǔ)。前美國總統(tǒng)奧巴馬指出：“編程關(guān)乎美國的未來，我們需要孩子們熟練地掌握這些技術(shù)。所有人都應(yīng)更早地學(xué)習(xí)如何編程，編程應(yīng)該和學(xué)習(xí)ABC字母一起開始。”因此，讓下一代提早學(xué)習(xí)編程，將有助于他們更清晰地理解當(dāng)前所處的信息時(shí)代。

在學(xué)編程時(shí)，孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)解決方法，運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)去實(shí)施，較后要將自己的解決方法清晰地傳達(dá)給大家。他們可以通過編寫游戲感受概率的應(yīng)用，通過畫弧線體驗(yàn)微積分，在玩中探索數(shù)學(xué)物理概念。孩子們通過學(xué)編程，不僅是學(xué)會(huì)寫代碼，更多的是鍛煉思維能力、解決問題能力、溝通能力、協(xié)作能力、創(chuàng)造力等，并通過編程加深對(duì)這個(gè)以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的世界的理解。

什么是信息學(xué)奧賽：青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))奧林匹克競賽(早期稱為青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽)是旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)學(xué)科性競賽活動(dòng)。獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)5個(gè)學(xué)科奧林匹克競賽，省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)?wù)?自主招生(高考照顧)享受加5-30分，和大學(xué)資格;其它競賽獲獎(jiǎng)?wù)卟幌硎艽舜觥?/p>

信息學(xué)，說白了就是計(jì)算機(jī)編程，運(yùn)用算法解決實(shí)際問題。為什么從信息學(xué)奧賽中脫穎而出的選手，都是素質(zhì)全面、潛力無限的學(xué)神呢?

這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)能培養(yǎng)計(jì)算思維、抽象思維以及綜合思維的能力。每一道信息奧賽的題目，均要求學(xué)生通過邏輯分析，把一個(gè)復(fù)雜的綜合性問題分解成若干各小問題，再由此建構(gòu)起可行的數(shù)學(xué)模型，較后編程解決。

信息學(xué)奧賽比較早的開始時(shí)間應(yīng)該在小學(xué)5年級(jí)以后,小學(xué)3、4 年級(jí)的學(xué)生有LOG語言、scrath語言等可視化編程語言早一點(diǎn)可以從小學(xué)5、6年級(jí)開始學(xué)，初一拿普及一等，初二參加提高組競賽，高一可能就已經(jīng)拿到提高一等獎(jiǎng)并且高一就能參加國賽了;較佳的時(shí)間是從初一開始，進(jìn)程和小學(xué)開始差不多，都是很從容地參賽;還有一個(gè)不能錯(cuò)過的時(shí)機(jī)就是中考(分流)之后開始，如果課程安排緊湊一點(diǎn)，部分學(xué)生當(dāng)年就能拿到省一，這樣有兩次機(jī)會(huì)參加省選，并且從高一就能有機(jī)會(huì)參加北大清華學(xué)科營了。

比如1年的時(shí)間拿省一，或者兩年的時(shí)間進(jìn)國賽等這樣的計(jì)劃都靠譜。一般來說，語言階段課外不需要做太多的題，到了提高階段，除了上課，每周都應(yīng)該規(guī)劃出3-5小時(shí)刷題，省選和國賽階段，很多學(xué)生會(huì)階段性地停課刷題。編程算法得積累上100個(gè)小時(shí)才算開始進(jìn)入正軌要想取得國家一等獎(jiǎng)至少要調(diào)夠200小時(shí)的代碼.

可能有的家長就有顧慮了，如果考上大學(xué)了，以前學(xué)的信息學(xué)還有用嗎?

大學(xué)的ACM競賽、大學(xué)生編程競賽等。大學(xué)競賽獲獎(jiǎng)?wù)吆锰幪嗔?，首先可以保研，其次如果就業(yè)，競賽獲獎(jiǎng)學(xué)生很容易收到大公司的簽約，因?yàn)樗麄兊哪芰Ρ绕胀ó厴I(yè)生真的強(qiáng)了不止幾倍。競賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，在大學(xué)里有機(jī)會(huì)通過考試轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)班。