隨著機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺、人機交互等關(guān)鍵技術(shù)突破,個人類社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟格局、生活方式、工作環(huán)境等將被重構(gòu)。中小學(xué)生將首先面臨智能社會的巨大挑戰(zhàn)。那么，洛陽NOIP培訓(xùn)哪家值得選擇?小編建議選擇洛陽童程童美編程培訓(xùn)機構(gòu)。

童程童美信息學(xué)奧賽課程介紹

信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)。

課程目標(biāo)

使用C++語言培訓(xùn)，通過完整、的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

授課對象

小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，年齡10-18歲。

課程設(shè)置

開班時間：滾動開班

課程價格：詳詢

培訓(xùn)周期：面議

上課班型：小班授課

為什么讓孩子學(xué)習(xí)編程課程?

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。通過了解編程思維，讓孩子懂得把大的問題拆分，化繁為簡的去解決。

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。換個說法，就是:少兒編程≠寫代碼!少兒編程等不等于是培養(yǎng)程序員!少兒編程只是通過“編程”這個過程，來提高孩子的一個邏輯思維能

比如，以常見的少兒編程語言Scratch為例，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。少兒只要會使用鼠標(biāo)，通過拖拽、點擊等操作，就可以完成編程過程，看起來更像是玩游戲。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

學(xué)了一段時間后少兒編程有必要一直學(xué)下去嗎?

其實較主要還是看家長的目的，如果是想鍛煉孩子的思維當(dāng)做興趣發(fā)展，那么在孩子初中高中主課繁忙的情況下就要開始減少孩子的編程課程學(xué)習(xí)，當(dāng)然不排除孩子本身特別喜歡編程課程，也是可以繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

另一種就是家長想要孩子參加競賽為升學(xué)提供幫助，那么就要在五年級左右開始學(xué)習(xí)C++的課程，并在初中開始參加CSP-J的比賽，這里的目的并不是一定要讓孩子得獎，而是讓孩子開始接觸競賽的氛圍和流程以及題型。

如果想要一直繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，那一定是要走到競賽上去的，少兒編程有信息學(xué)奧賽NOI，和全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP，獲獎的學(xué)生都有機會大學(xué)。而NOI和NOIP更多強調(diào)編程語言和編程思維的運用。

這時候就需要在小學(xué)開始學(xué)習(xí)scratch課程，然后過渡到python課程。機器人編程更偏重動手能力和物理知識的綜合運用。編程只是其中的一部分。而NOI和NOIP更多強調(diào)編程語言和編程思維的運用。