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(資料圖)

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　　落花生課文原文

　　我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

　　母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們父親也來(lái)嘗嘗我們的落花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅草亭過(guò)這個(gè)節(jié)。

　　晚上天色不太好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

　　父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？”

　　我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”

　　“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”

　　姐姐說(shuō)：“花生的味兒美?！?/p>

　　哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?/p>

　　我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

　　父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

　　父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

　　我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

　　落花生作品鑒賞

　　主題思想

　　《落花生》散文，從一?；ㄉ痴粘鋈松ＴS地山對(duì)生命意義的追尋與獨(dú)特理解是他作品中最動(dòng)人的亮點(diǎn)。文章的主旨是散文中的“我”領(lǐng)悟并揭示出來(lái)的：“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人?！被ㄉ盥裢林胁粸槿怂R(shí)，花生以自己的“犧牲”而使自己“有用”?！盁o(wú)我”故能破除對(duì)物質(zhì)的貪戀，“有我”方能主動(dòng)選擇與承擔(dān)自己的責(zé)任，使?fàn)奚蔀榭赡?。?ài)既“有我”又“無(wú)我”，以“有我”來(lái)實(shí)現(xiàn)“無(wú)我”的愛(ài)兼有著博大與慈悲的境界。

　　“落花生精神”以出世的態(tài)度來(lái)入世。一方面保持銳意的進(jìn)取之心，一方面又保持平和的生存態(tài)度；一方面積極地去做一個(gè)有用的人，一方面也明白人的命運(yùn)被限定。許地山一生都在求索著人生的密碼與終極目的，也在行動(dòng)中表明自己的赤子之心。

　　寫(xiě)作手法

　　《落花生》是一篇記敘散文，它運(yùn)用對(duì)話寫(xiě)人記事。在平淡如水的記敘中，蘊(yùn)涵了殷殷的深情。收獲花生的夜晚，妻子兒女、父母昆仲姊妹，數(shù)人圍坐一屋，品嘗著自己親手勞動(dòng)種植的花生，一燈如豆，言歡意愜，這該是一幅多么令人神往而又回味不已、充滿著溫馨氣息的闔家歡樂(lè)圖呵。這里有慈母的愛(ài)，嚴(yán)父的情，兄姊的寬厚，小弟的聰穎。從這里，當(dāng)母親的可以尋到子女的拳拳寸草心，做父親的可以覓得妻子的溫柔，兒女的厚愛(ài)；做兒女的也不難體味出父每天高地厚一般的養(yǎng)育之恩?？傊?，任何人都可以從中領(lǐng)會(huì)到家庭的溫暖，天倫的樂(lè)趣。父親與膝前兒女們親切的閑談，熱烈的討論，家常的絮語(yǔ)，品評(píng)著人世間一件最常見(jiàn)而又微小的事物。沒(méi)有慷慨激昂的陳辭，也無(wú)闡幽發(fā)微的“春秋”大義，看似平淡無(wú)奇，卻包含了人世間所有父親望子成人的殷殷深情。

　　為人們所稱誦的優(yōu)美散文，大多講究辭藻的富麗，情致的秀美，不少大家、名客似無(wú)例外。然而美的極至卻在“清水出芙蓉，天然去雕飾”。返璞歸真是美所追求的最高境界。許地山的散文《落花生》，正具有這種樸實(shí)無(wú)華乏美。通觀全文，它只是簡(jiǎn)略的敘事，自然親切地對(duì)話。沒(méi)有矯飾，沒(méi)有做作，更沒(méi)有色彩繽紛的艷陽(yáng)辭藻，也沒(méi)有大起大落的激情跌宕。說(shuō)它是玉，那它絕不會(huì)是玲瓏剔透，光彩炫目之玉，而只是不假雕琢，自然天成，渾然質(zhì)樸之玉。說(shuō)它是花，那它絕不是雍容富麗的牡丹，也不是典雅高貴的米蘭，它只是深山曠野中一株平淡無(wú)奇的棗花。

　　當(dāng)然，寫(xiě)得華麗并不容易，寫(xiě)得樸素更難。也只有寫(xiě)得樸素了，才能顯出真正的文采來(lái)。

　　《落花生》平易、淺顯、簡(jiǎn)潔，一望而知其寓意，但它并不淺薄。它那平易的話語(yǔ)，講的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做偉大、體面的人?！焙翢o(wú)故弄玄虛，自作高深莫測(cè)之態(tài)。有的只是諄諄的教誨，切實(shí)的希望。然而就是這平易淺顯的常理，也并不是每個(gè)人都能悟出它的真諦，并付諸自己行動(dòng)。普希金曾說(shuō)：“精確與簡(jiǎn)潔，這是散文的首要美質(zhì)。它要求的是思想，沒(méi)有思想，再漂亮的語(yǔ)句也全無(wú)用處。

　　《落花生》的行文的特點(diǎn)是簡(jiǎn)沽明快，它沒(méi)有拖泥帶水的絮絮叼叼，沒(méi)有天高地遠(yuǎn)的高談闊論，也沒(méi)有晦澀費(fèi)猜的玄機(jī)妙語(yǔ)，更無(wú)刮古搜今，廣引博征的自我炫耀和賣弄。然而它在家人的閑談中流露出的一種樸素的思想，卻可以使人們站得更高，望得更遠(yuǎn)，引起遐想和深思。

　　有人認(rèn)為，只有寫(xiě)景打情的散文才能托物言志，而記敘散文只能寫(xiě)人記事。恰恰相反，《落花生》雖屬記敘散文，卻也正是物托言志的典范。作者正是借“落花生”這個(gè)最平易，最常見(jiàn)，而又有益于人類的小小植物，寄托了他“要做有用的人，不要做偉大、體面的人”的樸實(shí)而可珍貴的志向。文章中的父親將花生與“鮮紅、嫩綠的蘋(píng)果、桃子、石榴”相比，揭示了花生的可貴品格：質(zhì)樸無(wú)華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求于世有用。在這里，作者將對(duì)花生好處的知識(shí)，自然貼切地移接到對(duì)人生社會(huì)的知識(shí)上。這就深刻地反映出作者的愛(ài)僧、好惡、及默默獻(xiàn)身人類的樸實(shí)可貴的人格?！拔娜缙淙恕?，“人如其文”。

　　許地山的散文《落花生》真實(shí)地表現(xiàn)了他做人處世的態(tài)度，閃爍著給人有益啟示的思想光輝。作者在“五四”思潮的影響下，冷靜地觀察和思索著人生的真義。他蔑視“金榜題名”、“光宗耀祖”的封建說(shuō)教，鄙棄榮華富貴，反對(duì)浮華虛榮；僧惡追名逐利鉆營(yíng)投機(jī)之徒，抨擊“金玉其外，敗絮其中”，驅(qū)民水火的“偉大、體面”人物。由此，他崇尚質(zhì)樸，力求老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作者極力贊揚(yáng)落花生的樸實(shí)無(wú)華，只求世用的品格，正是他自己人格的真實(shí)寫(xiě)?！耙馊珓僬撸o愈樸而文愈高，意不勝者，辭愈華而文愈鄙?！薄堵浠ㄉ窞槲亩绦?，平易、淺顯、清淡、質(zhì)樸，由此達(dá)到了美的極致。它之所以能夠長(zhǎng)期流傳，膾炙人口，除了這種極致的美之外，更由于它以意取勝，具有超越時(shí)空的象征意蘊(yùn)。它的象征和暗示，在不同時(shí)代，不同社會(huì)，都能引起人們的共鳴，喚起那種樸實(shí)無(wú)華而又優(yōu)美祟高的思想情感，使人們能倍受其熏陶，達(dá)到潛移默化的效果。