《財務規(guī)劃、績效與分析》:科目內容涵蓋范圍比較廣泛,綜合性較強,涉及會計、戰(zhàn)略、財務管理和審計等學科的知識體系,題目靈活,需重于理解,輕死記硬背,考核難度不大,容易通過考試,P1主要是對內優(yōu)化企業(yè)經營管理的,這有助于學習之后很好的應用于實踐,同樣注重綜合性人才的培養(yǎng)。
發(fā)布時間:2023-02-06 10:41:30來源:勵普教育綜合
在校商科相關專業(yè)的學生。
需要增加財經技能的非科班學生。
需要提升技能或者晉升的人員。
財務規(guī)劃
《財務規(guī)劃、績效與分析》:科目內容涵蓋范圍比較廣泛,綜合性較強,涉及會計、戰(zhàn)略、財務管理和審計等學科的知識體系,題目靈活,需重于理解,輕死記硬背,考核難度不大,容易通過考試,P1主要是對內優(yōu)化企業(yè)經營管理的,這有助于學習之后很好的應用于實踐,同樣注重綜合性人才的培養(yǎng)。
財務管理
《戰(zhàn)略財務管理》:涉及知識內容較多、較廣,但多數(shù)只考查其基本原理及簡單應用,不做更深層次的要求,考題設置比較簡單,表述方式與國內考試題目嚴謹?shù)娘L格不大相同,注重管理思維方式的培養(yǎng),考試時比較好拿分。風險管理和職業(yè)道德多以文字類題目進行考核,其余四章計算類題目較多,與國內考試的財務管理部分內容基本一致,對于系統(tǒng)地學習過財務成本管理的同學來說,難度是降低的。
高頓CMA課程優(yōu)勢
學習顧問
依照雙方約定的科目和通過時間訂制學習方案,并為學員配備學習顧問,輔助學習計劃的完成;
課程豐富
學員可以不受學時、班級規(guī)模等限制參與學校開設的CMA公共科目課程(不包含VIP課程);
定制服務
學員獲得課程的網絡遠程課程和面授學習光碟,隨時隨地反復聽講;
課后資料
學員將參加答疑課程;老師針對學員布置練習;學員得到習題批改;獲得更多學習資料。
CMA備考知識之終結期現(xiàn)金流:
1、任何出售或處置資產的殘值;
2、與資產處置有關的凈納稅效應(增加或節(jié)約稅金);
3、凈營運資本的任何變化;注意區(qū)分“較后一年現(xiàn)金流”與“終結期現(xiàn)金流”。
Kell公司在分析一項新產品的投資,預期在未來5年該產品年銷售量為100,000件,然后停止生產,新設備的購買費用為$1,200,000,安裝費用為$300,000。新機器采用直線折舊法,出于財務報告目的其折舊年限為5年,而出于稅負目的其折舊年限為3年。在第5年年末,設備的拆除費用為$100,000,出售價格為$300,000。為了該新產品,必須要追加$400,000營運資本。該產品的售價為$80,而其直接人工和直接材料的成本為每單位$65。年度間接付現(xiàn)成本將增加$500,000。kell的有效稅率為40%。
要求:計算kell公司初始投資及該項目之后1-5年的增量現(xiàn)金流。
第0年 第1-3年 第4年 第5年
初始投資 1500
營運資本 400
營業(yè)凈現(xiàn)金流 800 600 600
邊際貢獻額 (80-65)*100=1500 (80-65)*100=1500 (80-65)*100=1500
固定成本 500 500 500
折舊 1500/3=500 0 0
稅前利潤 500 1000 1000
稅 200 400 400
稅后利潤 300 600 600
折舊 500 0 0
處置設備流入 300-100=200
稅收效應 -80
營運資本收回 400
凈流量 -1900 800 600 1120
•1-3年折舊=1500/3=500
•NCF0=1200+300+400=1900
•NCF1-3=[100×(80-65)-500-500]×(1-40%)+500=800
•NCF1-3=[100×(80-65)-500]×0.6+500×0.4=800
•NCF4=[100×(80-65)-500]×0.6=600
•NCF5=600+400+(300-100)×0.6=1120
總結:
增量現(xiàn)金流數(shù)據提供了必要的相關信息,從而可以判斷項目在財務上的吸引力。管理人員有必要評價項目會對組織的資源產生任何影響,并且應將該項目與其他備選方案進行比較。然后,企業(yè)需要進一步利用各種方法來審查資本投資項目的預期現(xiàn)金流入和流出。如:現(xiàn)金流折現(xiàn)(DCF)分析;回收期法。DCF法通過考慮貨幣時間價值來對現(xiàn)金流進行調整(折現(xiàn))。為此,該方案被廣泛用于評價長期投資決策。現(xiàn)金流量折現(xiàn)分析中的一個關鍵元素是確定將予采用的預設回報率,也稱作較低回報率,用于評估資本預算項目。
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