秦漢胡同國學面向青少兒與成人,開展全齡文化素質培訓與服務,至今已有近20年發展歷程。通過藝術、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產品和服務,已經讓"中國心養成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。
葫蘆絲分類
04
按照材質分類
葫蘆、木質、膠質、景泰藍…… 雙管葫蘆絲。
05
音高
超高音葫蘆絲、高音葫蘆絲、次高音葫蘆絲、中音葫蘆絲、次中音葫蘆絲、低音葫蘆絲、超低音葫蘆絲等。
06
調音形式劃分
可調音葫蘆絲、不可調音葫蘆絲。
課程內容 |
葫蘆絲的構造與歷史 |
葫蘆絲的文化內涵與發展歷程 |
葫蘆絲的調式、調性 |
葫蘆絲的表演姿勢與練習方法 |
葫蘆絲的口型與氣息吐納 |
葫蘆絲的指法與技巧及訓練曲目 |
葫蘆絲的循環換氣與掌控練習 |
葫蘆絲基本練習小曲的講解與練習 |
葫蘆絲的經典曲目講解與指法要領 |
葫蘆絲是由中原的笙逐漸演進、改造而來的。笙,歷史久遠,發源于中原,后傳入西南少數民族地區。
在構造上仍保持著古代樂器的遺制。其兩支副管不開音孔與古簫一樣,可用于發出持續的五度音程。但它的主管已開有7個音孔,與后來的簫、笛非常相似,又顯示出它在歷的激進。
新中國成立后,中國民族音樂工作者對葫蘆絲進行了不斷的改革。1958年,云南省歌舞團首先把音域擴展為14個音。北京的一些文藝團體又制成兩種新葫蘆絲。其中的六孔葫蘆絲,可吹奏單音、雙音、單旋律加持續音及兩個和音旋律加持續音。既保持了原來樂器特有的音色和風格,又增大了音量、擴展了音域、豐富了音響色彩和表現力。1980年初,中央民族樂團訪日組,曾用這種新型葫蘆絲為日本人民演奏,受到不錯的評價。
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