廈門(mén)法語(yǔ)線上輔導(dǎo)班哪家專業(yè)?新通法語(yǔ)一對(duì)一在線培訓(xùn)班，針對(duì)喜歡法語(yǔ)但法語(yǔ)基礎(chǔ)不好的人群，課程采用法國(guó)教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系，除學(xué)習(xí)法語(yǔ)課程外，同時(shí)講授法國(guó)概況以及文化，法國(guó)留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解法國(guó)。

新通法語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

授課方式：在線授課;

授課內(nèi)容：法語(yǔ)A1-B2

課程特色：

1、采用法國(guó)教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用法語(yǔ)能力;

3、采用主題式教學(xué)模式，融入法國(guó)文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)法語(yǔ)課程外，同時(shí)講授法國(guó)概況以及文化，法國(guó)留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解法國(guó)。

廈門(mén)新通法語(yǔ)在線課程優(yōu)勢(shì)

以學(xué)習(xí)者為中心 建立“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán)

“學(xué)高為師”的知識(shí)傳授

在各類豐富資源協(xié)同作用下，直播課堂讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)”變“主動(dòng)”，化“單一”為“多樣”，成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。錄播課程增加學(xué)生靈活應(yīng)變?nèi)闭n情況，可以再次回顧課堂，鞏固知識(shí)。

“匠心獨(dú)運(yùn)”的學(xué)習(xí)工具

集結(jié)教師，以良好的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)、科學(xué)幽默精確的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方式及策略，充分遵循二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，為學(xué)生提供教學(xué)。

以學(xué)習(xí)者為中心

清晰的學(xué)習(xí)界面，多樣的音頻和視頻，生動(dòng)呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以回看的在線課堂，定期的在線測(cè)驗(yàn)，及時(shí)的學(xué)習(xí)評(píng)估。

“張弛有度”的社群互動(dòng)

“張弛有度”的社群互動(dòng)：實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，構(gòu)建知識(shí)地圖，建立學(xué)習(xí)共同體，小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng)，使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流，避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。

“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán)

教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的學(xué)習(xí)閉環(huán)，教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課全程跟蹤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，維持學(xué)習(xí)欲望和興趣，增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

法語(yǔ)系列教材

法語(yǔ)初中級(jí)教材

《Tendances》由法國(guó)的教育出版社出版，是法語(yǔ)教學(xué)書(shū)籍出版機(jī)構(gòu)。

配套教材齊全，除學(xué)生用書(shū)，還有教師用書(shū)，幫助老師更好地備課;配套有音頻視頻CD、練習(xí)冊(cè)等，有利于及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。

使用內(nèi)容新，如新興詞匯，新上映的海報(bào)，圖片文化類等，更具吸引力;主題明確、設(shè)計(jì)美觀、排版清晰簡(jiǎn)潔。

每一個(gè)階段進(jìn)行教研，每個(gè)單元課堂上通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

歐標(biāo)分級(jí)清晰且平均，內(nèi)容配比合理且與TCF/TEF、DELF 有一定接軌。

法語(yǔ)高級(jí)教材

選用《Alter ego》教材，是法語(yǔ)聯(lián)盟近些年來(lái)的指定教材，全法文，相比TAXI ，更注重文化;文化內(nèi)容不局限于“旅游指南”，涵蓋法國(guó)人的家庭觀、愛(ài)情觀，他們喜歡的電影院，商場(chǎng)等。

聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練多，這套教材適合自身有一定能力、學(xué)高級(jí)別課程的學(xué)習(xí)者。