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安陽(yáng)滑縣金博教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:勵(lì)普教育 > 安陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校 > 安陽(yáng)滑縣金博教育機(jī)構(gòu) > 安陽(yáng)一對(duì)一輔導(dǎo) > 安陽(yáng)滑縣金博中小學(xué)1對(duì)1全科輔導(dǎo)班

安陽(yáng)滑縣金博中小學(xué)1對(duì)1全科輔導(dǎo)班

安陽(yáng)滑縣金博中小學(xué)1對(duì)1全科輔導(dǎo)班
很多家長(zhǎng)在為孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候都會(huì)在一對(duì)一輔導(dǎo)和班課輔導(dǎo)中糾結(jié)。選擇一對(duì)一輔導(dǎo),但是又覺(jué)的價(jià)格比較高,選擇班課又擔(dān)心老師管不到孩子!其實(shí)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們必須清楚補(bǔ)課的目的是什么!是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié),針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題做針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,以便讓成績(jī)得到提高。
孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)常見(jiàn)疑問(wèn)
  • 1

    基礎(chǔ)不牢,苦學(xué)無(wú)效

  • 2

    單科較弱,偏科厭學(xué)

  • 3

    學(xué)習(xí),遇到瓶頸

  • 4

    眼高手低 粗心馬虎

  • 5

    成績(jī)波動(dòng)大不穩(wěn)定

  • 6

    拒絕溝通 如何解決?

金博中小學(xué)1對(duì)1全科輔導(dǎo)
01
先進(jìn)的教學(xué)模式
 

? 目標(biāo)調(diào)控學(xué)習(xí)法

? 嚴(yán)格的教學(xué)服務(wù)流程

? 錯(cuò)題大數(shù)據(jù)分析

02
過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)
 

? 985、211畢業(yè)生嚴(yán)格篩選

教研培訓(xùn)

? 教學(xué)成功案例經(jīng)驗(yàn)豐富

03
強(qiáng)大的教研實(shí)力
 

?近1000名專業(yè)教育教學(xué)

研究人員

?先進(jìn)的知識(shí)研發(fā)中心

04
科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)
 

?JSTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)

05
透明可視的教學(xué)服務(wù)
 

?V金博服務(wù)系統(tǒng)

?金博教育服務(wù)號(hào)

06
的增值活動(dòng)
 

?中高考系列講座

?全國(guó)規(guī)模的學(xué)習(xí)交流會(huì)

?家庭教育講座

金博全職教師團(tuán)隊(duì)
楊憶菲
王老師

15年教齡丨數(shù)學(xué)

湖南大學(xué)數(shù)學(xué)碩士,教研院數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
【教學(xué)特點(diǎn)】善于根據(jù)學(xué)生個(gè)性因材施教,與學(xué)生亦師亦友,快樂(lè)教學(xué)。專注研究中高考命題趨勢(shì)及熱點(diǎn),針對(duì)不同層級(jí)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué),對(duì)教育心理學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解。
【教學(xué)成果】2019年學(xué)生中考115分的好成績(jī);多次榮獲集團(tuán)中高考特等獎(jiǎng),所帶學(xué)員進(jìn)步率94%以上。
周李煜
黃老師

7年教齡丨英語(yǔ)

鄭州大學(xué)英語(yǔ)碩士,金博教育首席
英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng),級(jí)教研員,7年的中高考英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)的詞根詞綴法,聯(lián)想記憶法,情景記憶法讓學(xué)生形象生動(dòng)的記住大綱內(nèi)的單詞,自創(chuàng)一體的語(yǔ)法體系,對(duì)中高考題型有自己獨(dú)到的解題方式,讓學(xué)生大幅提高正確率。
金博學(xué)習(xí)環(huán)境
一對(duì)一輔導(dǎo)好還是班課輔導(dǎo)好?

中小學(xué)全科輔導(dǎo)

一對(duì)一授課售賣(mài)的是什么?是老師對(duì)于學(xué)員的關(guān)注度、對(duì)學(xué)員個(gè)體的注意力,老師在教授班課的時(shí)候,肯定是不可能顧忌到每一個(gè)學(xué)員的,而一對(duì)一輔導(dǎo)是針對(duì)學(xué)員個(gè)體情況,根據(jù)學(xué)員需求,制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,期間也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
適應(yīng)人群
一對(duì)一會(huì)更適應(yīng)于自覺(jué)性較差的學(xué)員,因?yàn)樵诎嗾n上老師的精力有限,在一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)中可以直接監(jiān)督學(xué)員,幫助學(xué)員改掉一些陋習(xí)。
 
課程方向
班課的學(xué)習(xí)人群基本上是在20~30人左右,類似于學(xué)校上課模式,這類教學(xué)更適合于課程預(yù)習(xí),簡(jiǎn)單而言就是提前將課程學(xué)習(xí)一遍,幫助學(xué)員在校內(nèi)跟課時(shí)能夠跟上老師進(jìn)度;而一對(duì)一輔導(dǎo)更適合于查漏補(bǔ)缺,針對(duì)于校內(nèi)跟課時(shí)遇到的的難題,幫助學(xué)員一一突破。

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安陽(yáng)滑縣金博教育機(jī)構(gòu)

北京金博高德教育科技有限公司是一家專注于中高考個(gè)性化全托管輔導(dǎo)的公司,是由原華為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立并運(yùn)營(yíng)、全國(guó)直營(yíng)連鎖的中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育集

導(dǎo)航

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