互動性強,對抗激烈,驚險刺激
突出機械結構、傳動系統的功能設計
創意設計與對抗性比賽的較佳結合
項目管理與團隊合作納入考察范圍
重視競爭與結果,更重視體驗過程
為參與者提供更真實的工程體驗
線上教學可以隨時隨地學習,利用碎片時間,用電腦,平板在家就能上課。童美在線提供每天早x點到晚x點各時間段的課程,您可以根據自己的時間靈活安排,也可以讓孩子自行去安排上課時間和頻次。
真人在線小班課教學,根據不同孩子的性格性別年齡情況,有針對性制定課程。小班課教學,在增加學習效果的同時,極大提升了學習效率。同時互動性能強,課堂氛圍好。
童程童美師資,前期會通過入職考試,且先通過上體驗課的方式,經家長評分好評率在85%及以上才能轉入正式教學。
童程童美信奧賽編程價格高嗎?目前童程童美的課程收費標準為每節課100-200元,這個價格還是非常實惠的。童程童美授課模式是以線上直播和線下面授相結合的模式,班型一般是精品小班,學習氛圍非常濃厚,可以和老師同學一起互動學習交流。在未來,科技必然成為引領社會飛速發展的重要力量,編程也將成為人人都能掌握的技術,如果孩子從小時候就開始接觸編程知識的話,勢必會學習的更加輕松。尤其是現在社會上出現很多的少兒編程培訓課程。
(資料圖片)
隨著編程教學的普及,在我看來編程是一項如果你對它感興趣并且認真去學習,基本上是人人都可以掌控的技能。想知道如何培養小孩的編程能力,就接著往下看吧。
如何培養小孩的編程能力
一是培養他們的好奇心,對于未滿十歲或者是剛過了十歲的小孩,他們想去學習某一項技能的原始驅動力就是好奇心,好奇于某個事情才有動力去學習。所以這個時候你就需要利用各種方法去激發起他們對于編程的好奇心,比如你可以拿一個編程的小游戲來誘導他們,告訴他們這個游戲編程的原理,這個時候他們就會對這個游戲的編程感覺到非常的新奇,他的好奇心和探索知識的欲望就會被喚醒。在我看來小孩子編程教學首先就是激起他們對編程的好奇。
二是滿足小孩的成就感,這個年紀的孩子當他們新完成某一項事情的時候就會迫不及待的和自己的小伙伴去分享,并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個年紀的孩子往往是很難接受批評的,批評會讓他們對這個事情充滿失望,很多家長都忽略了這一點。
最后就是培養小孩的探索能力,一些比較復雜的編程可以以后再學,現在最主要的問題就是我們要在孩子的思維能力沒有完全定型之前,側重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂趣和實際用處。很多家長對于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序,根本不知道編程對生活有什么用,這些并不是不好,但是對于有些孩子我覺得這些完全可以在后面慢慢學。小孩子編程教學最重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。
小孩學編程能培養什么能力
構思能力
編程是一種“先寫劇本,后看結果”的活動,這要求孩子先在腦子里進行構思并模擬出結果,然后再實際驗證結果是不是符合預期。這是一個“異步”的過程,對于這種“都得事先想好”的方式,孩子一開始是不適應的,因為這違背他們的直覺。我見過很多父母給孩子買“迷宮書”,其實走迷宮也包含這個要素,有的孩子會先在腦子里走一遍,然后一次性下筆把路線畫出來,這就是一種構思和模擬能力的體現。
邏輯能力
編程需要考慮到各種情況,根據不同的情況作出不同的選擇(分支),而且各個分支之間不能重復,也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個詞叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整體完備”,也就是“不重復,不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。舉個例子,交通信號燈有紅、黃、綠三種狀態,如果你在寫程序的時候只考慮了紅燈和綠燈的情況,沒考慮黃燈的情況,那就不“完備”了。此外,條件還會涉及到“與”、“或”、“非”等邏輯操作,比如說,“當信號燈為紅色或黃色時”和“當信號燈不是綠色時”這兩個描述應該是等價的,這對于孩子來說都是非常好的邏輯訓練。
模式識別能力
在編程中我們經常需要發現一些“可以重復”的單元,然后讓計算機去重復它。舉個簡單的例子,計算(1+5)×4相當于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一個(1+5)就是一個可重復的單元,或者說是一種模式(pattern)。在解決實際問題時,模式并不都是顯而易見的,有些模式是隱藏的,或者需要一定的變換才能出現的,這些都考驗孩子觀察力和識別力。
分解問題的能力
一些復雜的問題都可以分解中等的問題,中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時,問題的分解是非常重要的,編程中我們也經常需要使用這樣的方法。舉個例子,比如要造一輛汽車,我們先要把汽車分解成很多小的部件,比如發動機、變速器等,這些部件還可以繼續分解成更小的部件,我們需要先造好每一個小部件,再把他們組合起來變成一輛汽車。
調試除錯能力
任何工作都無法一蹴而就,是人總會犯錯誤,程序運行起來發現不對有問題,這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里,并且將它改正。這里面包含的能力很多,比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
為什么讓小孩學編程
(1)從長期看,編程鍛煉孩子邏輯思維能力,對培養孩子高效的思考模式、做事視角,有很大幫助。
“編程思維(computational thinking)”是“理解問題——找出路徑”的思維過程,它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟能夠清晰有條理地解決一個復雜的問題。
同時,根據皮亞杰兒童認知發展階段理論,整個7-12歲處于孩子的具體運算階段,兒童獲得了較系統的邏輯思維能力。所以,學編程的時機是小學段。
(2)從短期看,編程能幫孩子養成良好學習習慣
不少父母反饋,孩子學編程后,學習主動性提高了,專注力提升了?;蛘吒靡巹澴约旱臅r間,不再一味沉迷于游戲中。
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