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校外人工智能教育培訓機構普遍缺乏專業教師，課程和產品體系混亂，容易吸引投資，但難以生存，今天小編主要給大家分享人工智能教育的痛點，希望對你們有幫助!

隨著我國人工智能教育的完善和家長對人工智能教育的重視，培養孩子未來的競爭力已經成為一股熱潮。因此，作為孩子綜合能力培養的熱門課程，人工智能教育迎來新的契機。

巨大的市場需求推動人工智能產業的發展。

教育部在《2018年教育信息化與網絡安全工作要點》中指出，“要促進信息技術在教學中的深入普及應用，利用現代信息技術構建新型教學組織模式的研究，探索信息技術在眾創空間、跨學科學習(STEAM教育)、創新教育等新教學模式中的應用，逐步形成創新課程體系。

根據人工智能教育產業的生態特征，當前市場的痛點主要如下:

1.系統中的學校缺少教學課程和教師;

2.學生在學習人工智能課程后缺乏可信的評價標準，教學效果難以衡量，學習價值難以體現。傳統的競賽只能為少數學生提供出口，但今天很難滿足更多學生的需求;

3.校外人工智能教育培訓機構普遍缺乏專業教師，課程和產品體系混亂，容易吸引投資，但難以生存;

4. 市場上缺乏差異化產品。根據產品劃分，公司的競爭對手可以分為積木類教育公司和非積木類教育公司，積木類主要以樂高系列和仿樂高產品為代表;市場培訓機構主要基于積木類，但非積木類產品發展迅速。樂高進入中國市場較早，因此擁有廣泛的用戶群，產品認可度也很高。在搭建結構領域，非積木類更接近真實的工業機械結構?？刂破骶幊填I域使用的單片機產品屬于開源產品，具有學習性和較高的可玩性，逐漸引起家長的廣泛關注。