常州公共營養(yǎng)師網(wǎng)絡(luò)班，學(xué)天教育是一個(gè)專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺(tái)，業(yè)務(wù)涵蓋建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、教資等6大班型模塊30個(gè)細(xì)分項(xiàng)目。學(xué)天教育注重師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)化的課程安排和客服體系，熟知考試規(guī)范及命題方向與重難點(diǎn)，在教學(xué)中理論與實(shí)踐并重去講解和拆分，給學(xué)員帶來更加清晰、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深受學(xué)員認(rèn)可和好評。

營養(yǎng)師考試時(shí)間是什么時(shí)候

公共營養(yǎng)師考試時(shí)間在3月、6月、9月和12月，考試科目分為《理論知識(shí)》和《技能考核》。

理論知識(shí)：100分90分鐘，考試內(nèi)容有：職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、食物營養(yǎng)基礎(chǔ)、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)、人群營養(yǎng)、營養(yǎng)教育和社區(qū)營養(yǎng)管理基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生基礎(chǔ)、相關(guān)法律、法規(guī)等。

技能考核：100分60分鐘，考試內(nèi)容有：膳食調(diào)查和評價(jià)、人體營養(yǎng)狀況測定和評價(jià)、營養(yǎng)咨詢和教育、膳食指導(dǎo)和評估、食品營養(yǎng)評價(jià)和社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)等。

公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容

公共營養(yǎng)師是指在公共場所為群眾提供營養(yǎng)健康服務(wù)的專業(yè)人員。公共營養(yǎng)師培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了營養(yǎng)學(xué)、食品安全、營養(yǎng)咨詢和健康管理等多個(gè)方面。

營養(yǎng)學(xué)知識(shí)

營養(yǎng)學(xué)是公共營養(yǎng)師必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。公共營養(yǎng)師需要了解人體的營養(yǎng)需求和吸收規(guī)律，掌握各種營養(yǎng)素的作用和攝入量標(biāo)準(zhǔn)，知道不同人群的營養(yǎng)需求和飲食習(xí)慣，以及如何通過合理的膳食搭配和食品選擇來滿足人體的營養(yǎng)需求。

食品安全知識(shí)

食品安全是公共營養(yǎng)師必須掌握的另一個(gè)重要方面。公共營養(yǎng)師需要了解食品中可能存在的有害物質(zhì)和食品安全標(biāo)準(zhǔn)，掌握食品的儲(chǔ)存、加工和烹飪技巧，知道如何避免食品中毒和營養(yǎng)不良等問題，以及如何引導(dǎo)人們選擇安全、健康的食品。

營養(yǎng)咨詢技巧

公共營養(yǎng)師需要具備良好的溝通和咨詢技巧，能夠與不同年齡、性別、文化背景和健康狀況的人群進(jìn)行有效的溝通和交流。公共營養(yǎng)師需要了解如何傾聽和理解他人的需求和問題，如何提供科學(xué)、可行的營養(yǎng)建議和方案，以及如何幫助人們制定和實(shí)施健康飲食計(jì)劃。

常州學(xué)天教育教學(xué)特色

1、優(yōu)質(zhì)師資：組成一支擁有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、豐富知名項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷、長期從事教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的百余人講師智囊團(tuán)。

2、優(yōu)質(zhì)課程：教學(xué)研究院致力于建立更加標(biāo)準(zhǔn)化的研發(fā)體系，打造教學(xué)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，學(xué)員的需求就是我們的使命。

3、優(yōu)質(zhì)教輔：在教學(xué)研究院特聘的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精讀教材，結(jié)合自身教學(xué)體系與學(xué)習(xí)規(guī)律，為學(xué)員量身定制了各種配套教輔，收獲眾多好評。

4、智能平臺(tái)：教學(xué)研究院以“教學(xué)產(chǎn)品”和“服務(wù)”為根本，通過教學(xué)研發(fā)和智能科技提升學(xué)習(xí)效率。專業(yè)學(xué)習(xí)工具助力學(xué)習(xí)，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析隨時(shí)監(jiān)測，讓你更懂你自己。