勵普教育
Scratch是麻省理工學院開發的一款簡易圖形化編程工具。這個軟件的開發團隊稱為“終身幼兒園團隊”（Lifelong Kindergarten Group）。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件。建立起做編程的欲望。建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。
基礎介紹：結合孩子玩的天性，通過教具搭建，配合精彩的引入視頻，潛移默化的培養學生的邏輯能力以及創造力。
表演秀：添加和刪除背景、角色及人物造型，使用事件、外觀模塊的積木完成點擊男孩、女孩，讓其實現表演的效果。
大富翁：學習角度、中心點、導入音樂等知識，使用運動和聲音模塊中的積木實現蘿卜、指針運動完成大富翁的游戲。
特別任務：學習控制模塊中與重復執行相關的積木，結合特效功能，實現小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。
童程童美,美國上市公司出品,,18年編程教學經驗,為青少兒提供創意啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心的趣味編程課.教學模式線上線下一體;線上1對5小班直播教學;線下50多座城市,230多家校區,一站式少兒編程教育機構。
(資料圖)
少兒編程語言和成人的不同，因為孩子學過的知識、學習接收的進度不同，也決定了孩子和成人所接觸的少兒編程語言不同。所以接下來和小編一起看看適合小孩學的編程語言吧。
適合小孩學的編程語言
適合少兒編程的程序語言有一個很大的特點，就是“游戲化”，也就是該程序語言要以少兒容易理解的形式呈現，比如圖形、故事等。
在這個前提下，LOGO語言算是最早的一種適合于少兒編程的程序語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言。它通過“繪圖”的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教于樂的教學方式。 它始創于1968年，是美國國家科學基金會所資助的一項專案研究，在麻省理工大學(MIT)的人工智能研究室完成。
后來，經過一代一代人的努力，LOGO語言發生了許多次的創新、迭代，變得越來越好用。其中國人比較熟悉的是易樂谷。
再后來，許多有抱負的個人或者組織，運用自己的聰明才智創造出了許多非常好用的少兒編程工具，這些工具雖然不是編程語言本身，但是它們都在基礎程序語言的基礎上，結合了游戲或者是可視化圖形，能更好的訓練少兒的編程思維。
目前比較流行的編程語言有Scratch、Python、C++、Java等，而適合小朋友學習的主要是圖形化編程Scratch、Python、以及面向NOIP競賽的C++語言。對于零基礎、年滿7歲的孩子，好的工具是Scratch這款由美國麻省理工研發的圖形化編程軟件開始學習，簡單、有趣、易上手，用積木塊代替了枯燥的代碼，孩子短時間內就能學會它。
適合不同年齡段小孩學的編程語言
一、4—6歲的孩子初學階段
這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發展期，再小一些思維能力還達不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過一些障礙物，用循環來完成重復任務等等。
再有一定基礎以后，從孩子的興趣和編程基礎起來時開始培養，通過用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發展，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。
二、7—10歲的孩子進階學習階段
在熟悉了可視化少兒編程后，可以真正學習一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創體教學法，建立系統化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子精進階學習階段
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強很多。學習一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟件，初步學習算法、數據結構以及面向對象編程。這個階段的孩子應以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人。避免閉門造車，盡量為孩子創造實踐機會，比如合伙做網站，參加一些編程大賽等。蘿碼學期機器人少兒編程教育體驗中心推薦的學習編程語言：Java、C++等。
小孩學編程語言方法
1、用code.org入門。5歲-8歲的孩子，可以先嘗試下code.org上面的一些非?；A的關卡，聯系完成二十個關卡，就基本上對最初級的編程的概念(順序、循環、條件)非常了解了。
2、自學Scratch。如果在code.org上的任務都基本上玩過了，那就可以開始學習下Scratch。Scratch初期完全可以自學。家長也可以一起來自學。
3、家長經常去設立一些小目標，讓孩子既能夠做到，但是又稍許有點挑戰，通過這樣的小目標的設定，讓他們不斷的能夠自我驅動學習。
4、家長高質量陪伴。有時候需要家長，在孩子旁邊進行陪伴，給他提供一些非常具體的建議，才能改進自己的作品，他會覺得非常滿意，而且成長也很快。雖然這些建議并不需要在代碼上面，家教很懂，而是在可玩性上面，在視覺方面，在互動性方面給出些建議就好，這些即便不是學計算機的家長也同樣能夠得出。
5、教學相長。孩子如果掌握了一些Scratch或python編程技能，可以教大人或其他小朋友來學編程，這樣更能刺激他掌握更多學習的基礎知識。比如媽媽可以很好學地讓孩子教。
6、讓孩子多跟其他編程的孩子交流。孩子們學了以后也需要找其他孩子一起交流，甚至競爭比較，利用孩子們的好勝心，可以促進自主學習。
7、多參觀體驗科技應用。越早接觸到一些實際的科技化應用。越能讓孩子們領會到科技的魅力，而不斷去探究其原理，積極嘗試。
8、參加科技創新大賽。各地區都有這類比賽，通過參加這些比賽，跟其他孩子同臺比較，也能及時看到自己的能力和進步，如果能獲獎，則在升學教育體制中也獲得了很好的籌碼。
9、多去參加專門的科技夏令營。國外有不少科技夏令營，特別是美國很多，有條件的家長可以讓孩子去參加。如果不能參加，至少要會科學上網，看一些在youtube上的各類視頻，了解國外孩子們的教育模式和科技水平。
10、跟孩子一起探討，設立一個長遠目標。比如，做最棒的游戲工程師，做一個天才的人工智能等。把眼前的學習跟這個目標關聯，并進行計劃分解。雖然實現還很渺茫，但是這個夢想會激勵他一直堅持。
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