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蘭州高三寒假補課選哪家機構

發(fā)布時間:2024-01-04 16:11:19來源:勵普綜合

進入高三后,為了讓學生可以有針對性的復習狀態(tài),很多家長會選擇報名全日制輔導班幫助孩子提高學習質量。學大教育高三一對一輔導老師可以準確把握每位同學的學習方法、薄弱環(huán)節(jié)等,然后圍繞高考考點根據(jù)每位同學的不同情況,為每位學生量身訂做不同的學習、教學方法,充分發(fā)揮每位同學的優(yōu)勢,取得理想成績。
高三階段學習
目標明確
明確高考目標,分析自己的程度,明確差距。志愿不是高考分數(shù)出來后才去想的,那時候的選擇更多是被動選擇的。高三開始就要明確自己的目標,然后為之努力。
重視第1輪復習
這輪復習是較全面、較系統(tǒng)的,也是大多數(shù)學生較認真、較有成效的。并且這輪復習結束后,后續(xù)的幾輪復習都是基于做題方面的,對基礎知識不會再重復介紹了。
恰當選擇
對于高三的學生來說,選擇課外輔導是必不可少的,老師的引導和點撥可以讓你進步得更快,但是課外輔導的形式很多。
高三輔導班
學大教育
 
課程簡介

學大教育開設有高中輔導,高考補習,高三輔導,藝考文化課輔導,高中一對一輔導,高考全科輔導,學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)以及學生知識的輔導,學大教育視教學質量為生命,受到許多學生和家長的認可。

課程優(yōu)勢

高三是系統(tǒng)復習備考的重要階段,時間緊張,壓力較大,知識點多,綜合性強。

分析學習短板,量身定制輔導

6對1專屬服務
01
 

前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。

02
 

科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。

03
 

制定個性化學習計劃:根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。

04
 

面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。

05
 

6對1個性化服務:服務院隊提供貼心服務。

06
 

監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。

學大教學環(huán)境
  • +
  • +
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
學大教育全日制
分班測試

每個新學年都要進行分班測試,通過評估學生的現(xiàn)有知識水平,將學生分配到適合自己學習水平的班級,以便提供更具針對性的教育和輔導。

 
晨讀晨測

學大教育全日制學校堅持每日晨讀,通過大聲朗讀增強學生們的語感,強化知識記憶。晨讀后還有晨測默寫,鞏固晨讀知識,加深記憶。

 
隨時知識答疑

課堂上老師講解完新的知識點,難免學生會有不懂的地方。在課程結束后老師也不會離開課堂,這時候學生可以在課間積極的向老師提問。師生互動交流的過程不僅可以幫助學生理解知識點。在每天晚自習的時候,全日制校區(qū)也有晚間答疑,有針對性的指導和解決學生學習問題。

 
全程陪伴

在學大全日制學生中,老師是全程陪伴的。學習上有授課老師和助教老師的陪伴督學,生活中也有宿管老師全程監(jiān)督、德育老師陪伴生活。多方面的陪伴學習,讓學生每天都有飽滿的精神投入到學習和生活當中。

 

蘭州高三寒假補課選哪家機構?作為專業(yè)的個性化一對一教學機構,蘭州學大教育為高三學生提供高質量的課程。教學內容包括高中三年的所有科目,包括語言、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、政治等,幫助你填補空白,提高做題技巧。

學大高三化學3-6人輔導課程

課程簡介:

高三化學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6人,擁有專職教學團隊和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,幫助高三學生掌握高三化學知識、學會解題思路及做題技巧,突破學習瓶頸。

授課內容:

包括化學實驗安全、化學實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質的量的定義、物質的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質的量之間的關系、物質的摩爾質量、摩爾質量的定義式、摩爾質量與相對原子質量的關系、相對原子質量的求算、決定物質體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標準狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質量、關于氣體摩爾體積的綜合計算、物質的量濃度的定義、物質的量濃度與物質的量的關系、一定物質的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應、放熱反應、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質與非電解質、強電解質與弱電解質、氧化還原反應、離子反應、金屬的化學性質、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學鍵等等內容。

備注:高三化學3-6人輔導課程的授課內容,較終會根據(jù)學生掌握高三化學知識的程度及家長學生的需求量身定制。

蘭州學大高三輔導班特色

評估編班

所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班

全天教學

每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序

小班上課

小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會

統(tǒng)一管理

無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理

互動為主

采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚

多層服務

除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務

專屬教材

學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

雙向反饋

老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。

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