寶雞高中1對(duì)1輔導(dǎo)班如何選?學(xué)大教育是專注一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一家教，一對(duì)一補(bǔ)課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補(bǔ)習(xí)，高中補(bǔ)課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課服務(wù)，能有效的提升高中生的認(rèn)知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。

高三英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介：高三英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師深度剖析歷年高三英語(yǔ)語(yǔ)法，總結(jié)出高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法與技巧，幫助高三學(xué)生掌握高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并可以活學(xué)活用。

授課內(nèi)容：

一、語(yǔ)法基礎(chǔ)鞏固，包括語(yǔ)法部分的名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、連詞的基本用法和謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種功能(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種形式(動(dòng)詞不定式 、動(dòng)名詞 、分詞)，句法部分的英語(yǔ)句子的基本構(gòu)造、重點(diǎn)的從句類型和句子整體結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)問題等。二、英語(yǔ)語(yǔ)法解題技巧，包括語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題的指導(dǎo)及訓(xùn)練等。備注：高三英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)課程的具體內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高中英語(yǔ)知識(shí)水平不同而不同，具體可咨詢學(xué)大老師進(jìn)行了解。

授課特色：講解高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法與技巧，幫助高三學(xué)生掌握高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并可以活學(xué)活用。

課程定位：高三英語(yǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高三學(xué)生

授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)

學(xué)大師資隊(duì)伍

1 兩階段

崗前培訓(xùn)，對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn)，關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2 三層次

新教師，側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度;青年教師，側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師，側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

3 四結(jié)合

學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。