金華專注藝考文化課的輔導(dǎo)學(xué)校!學(xué)大教育專注于藝考文化課輔導(dǎo)、單招高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、高三補(bǔ)習(xí)、高考集訓(xùn)、高考、高中單科輔導(dǎo)、高中全科輔導(dǎo)等，授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小班輔導(dǎo)等。

學(xué)大教育針對(duì)不同年級(jí)學(xué)員開設(shè)了多種課程，能夠滿足不同學(xué)員學(xué)習(xí)需求，一對(duì)一課程、精品班組小班等，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)絕不含糊，教學(xué)效果顯著。學(xué)大教育校區(qū)教學(xué)環(huán)境舒適溫馨，教室寬敞明亮，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，致力于打造具有特色的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)大藝考學(xué)科課程內(nèi)容：

高三語(yǔ)文：回歸教材，減少盲點(diǎn)。著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞背誦，厚積薄發(fā)，抓住作文。

高三數(shù)學(xué)：牢記公式，規(guī)范做題。注重推理演算，掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法，舉一反三，靈活解題。

高三英語(yǔ)：加強(qiáng)記憶，專項(xiàng)訓(xùn)練。掌握核心詞匯記憶，強(qiáng)化語(yǔ)法辨析，完善閱讀、寫作表達(dá)專項(xiàng)專練。

高三史政地：整理反思，縱橫聯(lián)系重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶，急補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法，綜合訓(xùn)練塊體分。

高三物化生：加強(qiáng)綜合分析能力，掌握理、化、生各類公式，實(shí)訓(xùn)結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練，分?jǐn)?shù)。

課程安排：

01情景帶入,調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

02復(fù)習(xí)評(píng)估,個(gè)性化分析藝考學(xué)生知識(shí)掌握情況

03基礎(chǔ)梳理,加深上節(jié)課學(xué)習(xí)記憶,將遺留問(wèn)題逐一擊破。

04教授新知,新知學(xué)習(xí),課堂落實(shí),舉一反三。

05典型例題,通過(guò)講解核心例題,使藝考生把握題中的體系和脈絡(luò)。

06練習(xí)鞏固,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),課堂知識(shí)及時(shí)鞏固,助力學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)。

07反思復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補(bǔ)缺。

藝考生高考主科學(xué)習(xí)方法

藝術(shù)生高考群體在專業(yè)課過(guò)線的情況下，文化決定錄-取，于是藝考生務(wù)必要加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，特別是語(yǔ)數(shù)外主科的學(xué)習(xí)。

一、語(yǔ)文：抓住基礎(chǔ)分，不丟作文分

語(yǔ)文基礎(chǔ)分和作文分就占了高考語(yǔ)文總分的半壁江山。搞定基礎(chǔ)分，關(guān)鍵在整理出所有語(yǔ)文常見的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，字音、字形、短語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)用等。并且在每天清晨反復(fù)朗讀，反復(fù)記憶。作文則多看多練，學(xué)習(xí)作文的寫作思路，在百家講壇中、讀者雜志中找精彩段落。

二、數(shù)學(xué)：大題是關(guān)鍵，選擇要保本

作為高考數(shù)學(xué)考試點(diǎn)的三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)列相關(guān)大題是必須掌握的，這些大題占據(jù)高考30分以上，更重要的是他們和函數(shù)不同，與高一高二知識(shí)的關(guān)聯(lián)性是可以通過(guò)短期學(xué)習(xí)得到理解的。其次是選擇題有的省市是十二個(gè)選擇題，有的是十個(gè)，每個(gè)一般在5分。那么我們至少要得到一半的分?jǐn)?shù)，即25分。由此一來(lái)，數(shù)學(xué)可穩(wěn)定在60以上，不至于拖后腿甚至有望成為與其他藝考生拉開分差的科目。

三、英語(yǔ)：核心在單詞，拿分在閱讀

英語(yǔ)分為詞匯和語(yǔ)法兩部分，而這兩部分在考試時(shí)往往沒(méi)有明確的界限，由于學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)某一方的欠缺會(huì)導(dǎo)致心有余而力不足。這是制約大多數(shù)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。但對(duì)于高考而言，只要能拿分，無(wú)論是語(yǔ)法還是詞匯都不重要，拿分才是王道。從得分角度而言，不外乎聽力、完型、閱讀、作文板塊。學(xué)習(xí)的核心是單詞，不需要太多的理解、不需要太多的距離，每日記住十個(gè)高考高頻單詞，反復(fù)記憶增加一個(gè)月記住300個(gè)，兩個(gè)月詞匯量提高到600個(gè)，盡管理解不全，但這樣的詞匯量看懂大部分的閱讀和完型了倒也不成問(wèn)題。詞匯量上來(lái)后，再逐漸積累簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，每日做一遍閱讀和完型，堅(jiān)持一個(gè)月，過(guò)60分完全不成問(wèn)題。