沈陽機器人編程班如何選？樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發展成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，規范化的教學過程，每節課精心設計八個環節(復習、任務引入、搭建、游戲、任務分析、編程、展示、清理)，環環相扣，以增加學習效果。從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構，從簡單的EV3編程到復雜程序，同時學習相關的物理知識，幫助同學們玩轉機器人。

智能機器人分類有哪些?

1、傳感型

又稱外部受控機器人。機器人的本體上沒有智能單元只有執行機構和感應機構，它具有利用傳感信息(包括視覺、聽覺、觸覺、接近覺、力覺和紅外、超聲及激光等)進行傳感信息處理、實現控制與操作的能力。

2、交互型

機器人通過計算機系統與操作員或程序員進行人機對話，實現對機器人的控制與操作。雖然具有了部分處理和決策功能，能夠獨立地實現一些諸如軌跡規劃、簡單的避障等功能，但是還要受到外部的控制。

3、自主型

在設計制作之后，機器人無需人的干預，能夠在各種環境下自動完成各項擬人任務。自主型機器人的本體上具有感知、處理、決策、執行等模塊，可以就像一個自主的人一樣獨立地活動和處理問題。機器人世界杯的中型組比賽中使用的機器人就屬于這一類型。

機器人編程三個學習階段介紹：

一階段：創意啟蒙

這個階段的課程主要是針對兒童，這個年齡段的兒童對于周圍的世界充滿了好奇。因此我們主要是使用樂高和積木類似于這種可以開發思維的，設定符合這個年齡段兒童的情景，讓孩子通過外形模擬或者機械傳動，搭建作品。例如，搭建一個小火車，孩子在搭建的過程中對火車這個概念會有一定的了解等。

這個階段主要是帶孩子學習相關百科知識，配合少兒智力發育敏感期。鍛煉兒童語言表達、動手、創造等多方面能力的課程。

二階段：機器人編程

這個階段主要是針對6~12歲的孩子，這個年齡段的孩子已經具備一定的接受能力。因此可以學習初級的機器人編程，不僅僅是基于機器人的搭建，而且還需要學習簡單的編程，編程程序，讓機器人動起來，課程中我們主要使用的是WeDo編程和EV3編程。

例如，我們提到的掃地機器人，孩子們首先利用樂高來搭建一個機器人，然后利用電腦，給搭建好的機器人編寫程序。從而讓它能夠實現遇到臟的東西就可以自動打掃的功能。

在學習過程中，孩子們可以將自己腦海中的創意或者想法變成實物。而且還會涉及到物理、數學、科學等知識，鍛煉孩子多方面的能力，提升孩子的綜合素質。

第三階段：人工智能

對機器人有了一定的了解之后，如果孩子對機器人感興趣?？梢詫W習高層次的機器人——人工智能，由于這個課程比較難，因此這個課程針對的是12~18歲的初高中生。有了一定的知識儲備，而且擁有更強的理解能力和思考能力，這個階段主要是學習人形機器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件開發套件平臺，基于C++開發語言識別、語言合成、語義理解、人臉識別、路徑規劃等的人工智能的學習。

因此，根據孩子的年齡不同可以在各個階段學習相應的機器人課程。從而培養孩子的各項能力。因此，機器人課程中涉及到各種物理、數學等知識。將課程合理的融入到機器人學習當中，對孩子成績的提升有一定的幫助。