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廣州白云樂博樂博少兒編程
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廣州白云人形機器人少兒編程培訓機構(gòu)

發(fā)布時間:2022-09-20 15:58:21來源:勵普教育綜合

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲,是一個認知的階段,通過對機器人的學習。可以充分調(diào)動孩子參與活動的主動性,積極性,使孩子真正的成為活動的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力,提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力。
為什么讓孩子學習機器人編程?

學習機器人的好處

兒童學習機器人編程可以開拓他們的視野,讓他們對計算機有一定的了解。其次,學習機器人編程,可以讓兒童的眼界更開闊,還可以讓兒童的大腦得到開發(fā),機器人因為具有相對復雜性的特征,所以孩子們需要面對的情況各種各樣,處理方法也相應多樣。所以,孩子學習機器人課程能很好的訓練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,讓他們能夠應對各種突發(fā)狀況。

樂博人形機器人課程詳情
班型設(shè)置

 

人形機器人課程是小班授課,6-8人。

課程特色

 

規(guī)范化的教學過程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)(復習、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理),環(huán)環(huán)相扣,以增加學習效果。

課程內(nèi)容

 

從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復雜程序,同時學習相關(guān)的物理知識,幫助同學們玩轉(zhuǎn)機器人。

樂博培訓優(yōu)勢
教材

擁有教科書,內(nèi)容更精細豐富,針對不同年齡段學員設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

 
后期

每個階段都有相應的評論考核,讓家長及時了解孩子學習成果。

 
 
師資

授課老師具有兩年以上教學經(jīng)驗,三門以上計算機語言。

服務(wù)

實行小班制教學,一個班至多八人。每班配置一名班主任,實時在線解決各種問題。

 

樂博人形機器人編程班

人形機器人課程

 
 

樂博樂博人形機器人課程是通過學生自主搭建人形機器人,來了解機器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運行方式的一門課程。課程配備了專門為中小學生設(shè)計的小型人形機器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時,對原有舵機進行升級,實現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
樂博樂博機器人針對于對機器人感興趣的學生開設(shè)人形機器人課程,通過專業(yè)的教學,讓學生學會搭建機器人和控制機器人的技能。課程的教學內(nèi)容比較全面,不僅有硬件的學習,而且還有軟件的學習,樂博機器人這門課程將會通過對軟硬件的結(jié)合,讓學生掌握人形機器人的組成方式,學會用編程來控制機器人,通過不斷地訓練,增強學生的思維能力。
樂博樂博以孩子感興趣的機器人為載體,通過機器人的設(shè)計、組裝、編程與運,激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力。

樂博樂博環(huán)境一覽
 

廣州白云人形機器人少兒編程培訓機構(gòu)推薦哪家?小編推薦廣州樂博樂博少兒編程機構(gòu)。樂博樂博人形機器人課程:人形一期自主搭建人形機器人,通過以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,學生以編程的方式控制機器人做不同的動作;人形二期通過對Arduino IDE這款軟件的學習及Arduino主板的使用,對代碼編程有一個初步的了解。通過Arduino來控制機器人的動作,學會如何編寫代碼。整個課程的學習,不僅是對單片機階段學習的檢驗與提高,也是從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化,學生會了解相應的代碼編寫知識,這對學生的邏輯分析能力會有很大的提升,并且編寫的過程,也會培養(yǎng)學生冷靜,嚴謹面對問題的態(tài)度。

機器人少兒編程按功能分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人。

磚塊搭建類

這一類家長應該比較熟悉,很多家庭都有購買,孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬于這種類型。

孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高較大的特點是——靜態(tài)搭建,不能動。

機械搭建

等孩子磚塊搭建玩熟了之后,慢慢地可以讓孩子接觸機械搭建類,早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木,都是這種類型。機械搭建類樂高較大的特點是——能簡單地、重復地動。

樂高機器人

隨著孩子年齡增長,簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了,大多數(shù)孩子在學完樂高之后有兩條“深造”之路:

一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。

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