成都單片機(jī)機(jī)器人兒童編程班推薦樂(lè)博樂(lè)博!樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，針對(duì)兒童線(xiàn)上線(xiàn)下同步少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成都學(xué)少兒編程哪家好，選擇樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)學(xué)校是不錯(cuò)的選擇。樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)的編程學(xué)習(xí)方法，線(xiàn)上線(xiàn)下同步的教學(xué)體驗(yàn)，現(xiàn)代的教學(xué)環(huán)境及專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證師資，讓孩子學(xué)編程、愛(ài)編程。

學(xué)習(xí)單片機(jī)課程的原因

空間想象力

單片機(jī)課程里包含種類(lèi)豐富的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡(jiǎn)單或者復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu);不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。

邏輯思維能力

學(xué)習(xí)單片機(jī)課程中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程;單片機(jī)是通過(guò)一整套嚴(yán)密的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的，因此只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫(xiě)出一套好的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想。

動(dòng)手能力

加強(qiáng)動(dòng)手能力是開(kāi)發(fā)孩子智力的重要方式;機(jī)器人學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程，對(duì)孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其他方式更齊全、更豐富也更好玩。

探究能力

在學(xué)習(xí)單片機(jī)課程過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，這是一個(gè)不斷試錯(cuò)—修正—再試—再改的過(guò)程;探索的過(guò)程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和能力，因此探究能力得到鍛煉和提高。

成都樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)特色

1.機(jī)器人培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)而系統(tǒng)，初級(jí)班細(xì)化四階，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。

3.小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

4.以機(jī)器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿(mǎn)足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。

5.樂(lè)博擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)外的機(jī)器人教育，中國(guó)科學(xué)院葉昌青博士領(lǐng)銜授課。

6.接軌前沿科技，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。

7.提高孩子的動(dòng)手能力，搭建能夠讓孩子真正動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

8.小班教學(xué)也滿(mǎn)足孩子們對(duì)于群體的要求，不僅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還能在課程中互相合作，組成團(tuán)隊(duì)，完成分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中

10.以機(jī)器人搭建主題性創(chuàng)造為主，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。