發(fā)布時間:2023-04-21 15:46:44來源:勵普教育綜合
中國的文字博大精深,方方正正的字體,幾千年幾經(jīng)演繹,其意義不局限于某一種交流途徑和傳播,而成為一種藝術(shù)。書法是一門古老而奇特的藝術(shù),這是其他任何藝術(shù)所無法比擬的。書法能啟迪人們的心靈,提升人們的品德修養(yǎng)和道德情操,承載了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,表現(xiàn)了我們民族的審美意識,是中華民族聰明才智的集中表現(xiàn)。
因為大多數(shù)人練字,只是在小學(xué)低年級階段,在語文老師布置的作業(yè)里,一遍又一遍地抄寫生字。如果寫字姿勢不正確,字形不工整,老師會指出來。但因?qū)W生眾多、教學(xué)任務(wù)繁重,不可能把每個學(xué)生都引上規(guī)范之路。帶著各種各樣、或多或少的書寫錯誤,學(xué)生們從低年級走向高年級,從學(xué)生長大成人。
1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過完成不同難度的作品及考級要求,增加初學(xué)者自信心。
1.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣提高書寫速度。
2.使書寫更加美觀得體。
1.突破書寫瓶頸,指點學(xué)員不足。
2.秉承技道雙修,學(xué)技法,重養(yǎng)性。
秉承技道雙修,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
6-8人小班授課,為學(xué)員提供量身定制課程。
傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
每周1次課,上課時間可協(xié)調(diào)安排,滾動開班。
全國近百家分院遍布各區(qū)。
秦漢胡同專業(yè)自編教材。
分層教學(xué),根據(jù)學(xué)員自身特點授課。
讓每位學(xué)員都能學(xué)有所成
秦漢胡同書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生從書法中掌握技巧練就一手好字。
2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書法大家作品。
3.提生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。
4.學(xué)習(xí)書法的過程可以靜心養(yǎng)性,拓寬心胸。
5.了解歷代書法情懷,給學(xué)生樹立良好的榜樣。
教學(xué)優(yōu)勢:
1.6-8人小班授課,為學(xué)員提供量身定制課程。
2.傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3.每周1次課,上課時間可協(xié)調(diào)安排,滾動開班。
4.全國近百家分院遍布各區(qū)。
5.秦漢胡同專業(yè)自編教材。
6.分層教學(xué),根據(jù)學(xué)員自身特點授課。
書法的書寫工具是“文房四寶”,書法借助筆墨紙硯。
文字一開始的書寫無跡可尋,但有聰明的書法家開創(chuàng)了書寫的規(guī)律。同時杰出的書法家輩出,為中國書法發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
書法的字體與演變過程有以下:篆書楷書草書行書。篆書是秦代的代表字體,隸書是漢代,楷書由隸書發(fā)展而來,草書是草寫體,行書介于楷書與行書之間。各種書體各有特點。篆書分為大篆和小篆。小篆是秦朝后通用的文字。小篆圓潤寬博,隸書渾厚。而后在東漢時期,書法五種書體成型,其中,隸書是漢代新興的文字,故稱漢隸。從漢朝《張遷碑》即可見隸書的方直。 行書雋秀飛揚(yáng),楷書端莊規(guī)范,草書恣意狂放。書法發(fā)展同時,涌現(xiàn)了大批書法名家與杰出墨跡,有王羲之行書佳作《蘭亭集序》,草書大家“顛張狂素”的《古詩四帖》與《自敘帖》,以及楷書四大家顏真卿、柳公權(quán)、歐陽修和趙孟。
書法的技法包括的內(nèi)容有執(zhí)筆、用筆、點畫、結(jié)構(gòu)、分布等。其中,書法對執(zhí)筆用筆極為重視。衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中說過“凡學(xué)書字,先學(xué)執(zhí)筆”。書法中,通用廣泛的執(zhí)筆方法是“雙苞執(zhí)筆法”,即拇指朝外,食中指向內(nèi),兼用無名指收緊筆的方法。而點畫是書法的構(gòu)成要素。在不同書體中,點畫有特殊的形態(tài)和呈現(xiàn)方式。因此要想寫好書法,需要掌握正確的運筆方式方能使書法線條流轉(zhuǎn)優(yōu)美。
學(xué)習(xí)書法的目標(biāo)與內(nèi)容介紹:
1.掌握執(zhí)筆要領(lǐng),書寫姿勢正確,不急不躁,專心致志。學(xué)習(xí)正確的運筆方法,逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺,逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。
2.小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字,掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則;會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu),書寫力求規(guī)范、端正、整潔,初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆,能用鋼筆熟練地書寫正楷字,做到平正、勻稱,力求美觀,逐步提高書寫速度。
小學(xué)高年級,運用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時,力求行款整齊、美觀,有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段,可以學(xué)習(xí)用硬筆書寫行書,力求美觀。
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