南京小碼王Scratch圖形化編程課程

發(fā)布時(shí)間:2022-07-06 16:09:44來(lái)源：勵(lì)普教育綜合

Scratch少兒編程課程主要針對(duì)想要學(xué)少兒編程的孩子們開(kāi)設(shè)，Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的建議編程工具。入門簡(jiǎn)單，無(wú)需英語(yǔ)和電腦操作基礎(chǔ)，幫助孩子迅速完成入門，并在趣味劇情和創(chuàng)作中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Scratch少兒編程課程環(huán)節(jié)

1.溫故知新
2.技能學(xué)堂
3.實(shí)踐真知
4.小碼過(guò)河

5.博古通今
6.奇思妙想
7.總結(jié)預(yù)知
8.玩中學(xué)學(xué)中玩

小碼王Scratch課程階段

課程名稱	Scratch小碼班
S1	編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人, 探索模塊化編程的操作技巧; 感受軟件編程的趣味, 構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力, 為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能; 熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能: 循環(huán)、鏈表函數(shù); 培養(yǎng)程序流程圖的繪制, 使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

小碼王課程體系

感知課

理解課

實(shí)踐課

測(cè)評(píng)課

創(chuàng)作課

課程體系

小碼王校區(qū)環(huán)境

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學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)

鍛煉邏輯

通過(guò)程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路。
擺脫游戲

破解游戲中的奧秘，把對(duì)玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)。
掌握技能

在人工智能時(shí)代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能。
培養(yǎng)耐心

編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來(lái)培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具。
發(fā)現(xiàn)天賦

孩子善于吸收新知識(shí)，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來(lái)。
學(xué)習(xí)力提升

貫徹落實(shí)相關(guān)政策學(xué)習(xí)號(hào)召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。

孩子使用Scratch時(shí)，點(diǎn)擊單個(gè)代碼塊，就能看到“移動(dòng)”、“轉(zhuǎn)向”、“切換造型”等代碼效果;通過(guò)這些簡(jiǎn)單的操作就能完成一個(gè)小故事、節(jié)日賀卡、游戲類的作品。這能讓孩子在剛接觸編程時(shí)，就體會(huì)到獨(dú)立創(chuàng)造出作品的成就感，獲得精神上的鼓勵(lì)，更容易激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，有信心迎接后續(xù)的挑戰(zhàn)。下面一起來(lái)了解一下：南京小碼王 Scratch圖形化編程課程。

Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容

課程名稱	Scratch學(xué)科編程課程小碼班	Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1	編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。	熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。