童程童美Scratch少兒編程培訓簡介

童程童美現開設Scratch少兒啟蒙編程課程，也就是大家常說的軟硬編程啟蒙，總體上講就是軟件與硬件、虛擬與現實的完美融合。該課程旨在通過想法分享程序，讓學員在學習編程知識的同時能夠強化語言表達能力，通過場景動畫、游戲設計等生動的內容讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。

Scratch編程是一套專為兒童準備的編程課程，不需要寫任何代碼，只需利用鼠標進行拖拽，就像玩積木一樣，以積木搭建的方式使得程序代碼容易閱讀，通過Scratch鍛煉成為一個邏輯思維清晰且有條理的人。在Scratch課程學習過程中讓孩子體驗到滿足感、成就感、增強學習興趣，與此同時能夠更加有意義的去發(fā)現問題、解決問題。

Scratch編程的特點介紹：

Scratch編程是STEM教育的一種綜合教育方式

雖然它不是程序員工作中會用到的編程語言，也不是信奧賽的語言。但是事實上，Scratch編程是STEM教育的一種綜合教育方式，它融合了科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)和數學(Mathematics)的綜合知識，側重思維訓練而不是簡單地學習一門編程語言，它能讓孩子在編程啟蒙階段，養(yǎng)成編程邏輯思維，為之后學習Python、C++等編程語言打下良好的基礎。

試想一下，你讓一個孩子初次接觸編程學習的時候，就讓他學Python學C++，跟他說計數器、累加器、函數、二進制十進制這些專業(yè)知識，能有多少孩子能堅持學下去?任何教育都不是一蹴而就的，都是要有一個不斷進階的過程。

設計思維

編程可以鍛煉孩子的設計思維，如果孩子擁有了編程能力，就會很自然地去想：游戲設計者為什么要設計這些植物，如果我能設計編寫這樣的游戲，我會增加什么樣的僵尸、植物、玩法、關卡，把它們實現了來讓這游戲更好玩?

解決問題能力

計算機是一個開放的世界，掌握了編程思維，只要引導他善于觀察和發(fā)現問題， 孩子可以創(chuàng)造出程序解決實際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實現出來有多好多好啊”。

學習Scratch有什么益處？

Scratch編程促進學生語言表達能力的提高

學生在用scratch進行創(chuàng)作的時候，當老師拋出一個主題后，學生首先要針對這個主題有一個好的創(chuàng)意，就像導演需要一個好劇本一樣。在Scratch教學中，教師也可以有意識地引導學生用自然語言來描述他們的創(chuàng)意、想法。

讓學生成為小先生，促進學生學習主動性和興趣的提升

在講授自己制造游戲一課中，我們鼓勵學生大膽實踐，嘗試自己完成一幅作品。經過實踐操作，學生都有了一些探索收獲，這時將有創(chuàng)意的學生作品，給大家演示操作，講解自己的經驗成果，同時給臺下的學生答疑，如有疑難之處教師再適當給予點播和講解。

Scratch讓孩子們的思維和解決問題能力得到鍛煉

在學生用Scratch創(chuàng)作的時候，他需要有創(chuàng)意、有想法，進而進行設計，然后測試，看其是否可行，發(fā)現錯誤并及時修正，聽取別人的評價和意見后，修改設計使其更。在整個設計中又可能產生新的想法，總之這是一個不斷上升的過程，在這個不斷上升的過程中，無數的問題會自然生成，促使學生不斷地去解決問題，從這個過程中獲得成就感。