竹笛是我國(guó)廣為流傳的樂(lè)器，表現(xiàn)力豐富，既能演奏悠長(zhǎng)、高亢的旋律，又能表現(xiàn)寬廣的情調(diào)。為此也吸引了一大波學(xué)習(xí)愛(ài)好者。接下來(lái)一起來(lái)看看佛山秦漢胡同竹笛培訓(xùn)班怎么樣?
                               

佛山秦漢胡同竹笛班特色：

教學(xué)方式

文化理論講解與竹笛表演講授相結(jié)合;以教師示范與學(xué)生練習(xí)為基礎(chǔ)，以經(jīng)典傳統(tǒng)曲目賞析為手段，以經(jīng)典流行歌曲講解與學(xué)生表演為特色，使學(xué)生實(shí)踐、聽(tīng)賞、表演三者相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多方面學(xué)習(xí)，整體提高，綜合受益。

教學(xué)目標(biāo)

笛簫作為中國(guó)民族樂(lè)器中吹管樂(lè)器的典型代表，自身具有顯著的中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。通過(guò)對(duì)竹笛基本歷史、結(jié)構(gòu)調(diào)式、經(jīng)典曲目的講解，從而使學(xué)生能夠較全面的理解竹笛的特征、文化、歷史。通過(guò)對(duì)竹笛基本技法與曲目的講解演示，從而使學(xué)生能夠熟練的掌握竹笛演奏的氣息控制、指法特征、曲目演奏并使學(xué)生在傳統(tǒng)文化的渲染中獲益。

課程內(nèi)容

授課之初，老師將帶領(lǐng)大家了解竹笛的構(gòu)造和發(fā)展歷史，幫助了解竹笛的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程。接著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的竹笛調(diào)式、調(diào)性，竹笛表演姿勢(shì)與練習(xí)方法。大家都知道要想演奏好竹笛，氣息吐納一定要學(xué)會(huì)，對(duì)此，老師將會(huì)1對(duì)1教大家口型與氣息吐納。掌握基礎(chǔ)竹笛操作要領(lǐng)以后，開(kāi)始學(xué)習(xí)基本指法與訓(xùn)練曲目，隨著熟練程度增加，逐漸增加學(xué)習(xí)難度，學(xué)習(xí)高級(jí)指法與技巧練習(xí)曲目。

笛子的學(xué)習(xí)技巧

吹奏的呼吸是指吹奏中氣息的運(yùn)用，正確運(yùn)用呼吸對(duì)于吹奏管樂(lè)器十分重要。如果方法不當(dāng)，不但不可能學(xué)好吹奏，還會(huì)影響身體的建康。呼吸方法得當(dāng)(合乎生理要求)，除了吹奏上的需要，還能使吹奏者肺活星增大，從而擴(kuò)大血液與氣體的交投，促進(jìn)血液循環(huán)，旺盛代謝作用。橫隔膜的運(yùn)動(dòng)也能促使胃腸蠕動(dòng)，增強(qiáng)消化功能。這樣反能促進(jìn)人的身體健康。

主要依靠胸廓中、上部肋間肌參與進(jìn)行的呼吸形式叫胸式呼吸。這種方法吸氣量雖相當(dāng)大，但由于橫隔膜處于被動(dòng)，致使吸氣量仍然受到限制。同時(shí)，由于肋骨支撐，肋間肌的伸縮力受到制約，缺乏彈性，不易控制。運(yùn)用這種呼吸方法吹奏，往往感到氣不夠用，發(fā)音也不能達(dá)到結(jié)實(shí)有力。

另一種呼吸形式是，主要依靠胸廓下部的腹肌、腰肌和橫隔膜的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行，叫腹式呼吸，也即所謂丹田式呼吸.這些部分的肌肉靈活，富有彈性，伸縮幅度也較大。但由于胸廓中、上部肋間肌處于被動(dòng)，也限制了吸氣量。運(yùn)用這種呼吸方法吹奏，吸氣較為輕易、迅速,只在吹奏較短樂(lè)句和進(jìn)行急速換氣或呼氣很強(qiáng)的情況下較為適用。

上述兩種呼吸形式聯(lián)合運(yùn)用稱作胸腹式呼吸(混合式)。這種呼吸形式整個(gè)呼吸系統(tǒng)都積極參與工作，因此，吸入肺葉的氣體也較上述兩種呼吸形式要多，吸氣以后，胸腔中、下部、腹部和腰部有一種充滿氣息的感覺(jué)(雖然氣息是到不了這些部位的)。由于橫隔膜的積極參加，所以，吸氣也輕易、迅速。同時(shí)由于整個(gè)呼吸系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作，使得各自承擔(dān)的負(fù)荷相應(yīng)減小，疲乏度相應(yīng)減輕。因此，吹奏時(shí)運(yùn)用這種呼吸形式是合適的。