課程階段 | C1 | C2 | C3 | 賽前集訓(xùn) | |
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選修對象 | xx四年級及以上基礎(chǔ)薄弱 | 有C++語言基礎(chǔ) | 有普及組算法基礎(chǔ) | 所有參賽學(xué)員 | |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 | C++語言基礎(chǔ) | 普及組算法 | 提高組算法 | 知識總結(jié) 強(qiáng)化訓(xùn)練 | |
課程目標(biāo) | 進(jìn)入普及組復(fù)賽 | 普及組一等 | 提高組一等 | 獲獎鞏固 | |
競賽項目 | 藍(lán)橋杯青少年創(chuàng)意編程大賽 CSP-J/S認(rèn)證 全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI) |
低齡學(xué)生通過編程板(軟件)和UARO機(jī)器人(硬件)等學(xué)習(xí)。
樂博樂博機(jī)器人編程課程覆蓋3-16歲各年齡段學(xué)生。課程3.0完善了實物化編程與圖形化編程的過渡性課程和人工智能啟蒙課程。
樂博樂博通過建立測評標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動,做到教學(xué)效果可評估。樂博樂博建有由10 余項國際國內(nèi)競賽活動組成的競賽體系和聯(lián)合放心機(jī)構(gòu)打造的青少年人工智能技術(shù)水平測試。
人工智能啟蒙課程內(nèi)容,使不同年齡段青少年由淺入深地認(rèn)識、感知和使用人工智能相關(guān)技術(shù),從簡單的圖像、顏色識別到語音識別,再到復(fù)雜的實物識別。
樂博樂博的課程理念是基于“3STC創(chuàng)新人才成長模型”,從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學(xué)生成長,在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導(dǎo)下,樂博樂博以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價值追求,充分考慮學(xué)生的多元發(fā)展和個性化成長需求。
樂博樂博的課程特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合,將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合,將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合,將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長的不同階段相結(jié)合,并通過比賽和等級測評建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評價標(biāo)準(zhǔn),為從小培養(yǎng)具有計算思維和工程素養(yǎng)的智能時代人才構(gòu)建了不斷進(jìn)化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入 南京秦淮樂博樂博少兒編程 詳細(xì)了解,咨詢電話:
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