隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的的興起，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，越來(lái)越多的企業(yè)希望通過(guò)更好的用戶體驗(yàn)和交互來(lái)提高用戶的偏好和粘性。接下來(lái)一起來(lái)看看成都達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班怎么樣?
                              

成都達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程特色：

1、課上講師精講

總監(jiān)級(jí)技術(shù)主講，理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)模塊與項(xiàng)目案例相結(jié)合，邊講邊演示代碼，學(xué)員人手一臺(tái)電腦，邊學(xué)邊練;組合授課，每個(gè)講師只講自己較擅長(zhǎng)的部分;

2、早自習(xí)

學(xué)員輪流將自己掌握的較好的知識(shí)點(diǎn)做全班分享，溫習(xí)了技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也鍛煉提高了溝通表達(dá)能力;

3、晚自習(xí)

項(xiàng)目經(jīng)理串講、輔導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員完成講師當(dāng)天布置的作業(yè)及當(dāng)天的案例，項(xiàng)目經(jīng)理全程輔導(dǎo)并將當(dāng)天課程的重點(diǎn)難點(diǎn)給學(xué)員做串講;通過(guò)TMOOC在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行重復(fù)觀看學(xué)習(xí);

4、每周一測(cè)

每周進(jìn)行一次周考、每月進(jìn)行一次月考，根據(jù)考試結(jié)果分析學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行1對(duì)1或1對(duì)多的輔導(dǎo)和串講，直到學(xué)員熟練掌握;

5、就業(yè)保障

90000+企業(yè)與達(dá)內(nèi)簽訂企業(yè)定制，企業(yè)HR入駐達(dá)內(nèi)招聘，每日企業(yè)雙選，每周業(yè)界大咖見(jiàn)面會(huì)，每月名企有約，每季大型專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，一地學(xué)習(xí)全國(guó)就業(yè);

UI設(shè)計(jì)原則有哪些？

1.簡(jiǎn)易性

界面的簡(jiǎn)潔是要讓用戶便于使用、便于了解產(chǎn)品，并能減少用戶發(fā)生錯(cuò)誤選擇的可能性。

2.用戶語(yǔ)言

界面中要使用能反映用戶本身的語(yǔ)言，而不是游戲設(shè)計(jì)者的語(yǔ)言。

3.記憶負(fù)擔(dān)較小化

人腦不是電腦，在設(shè)計(jì)界面時(shí)必須要考慮人類(lèi)大腦處理信息的限度。人類(lèi)的短期記憶有限且極不穩(wěn)定，24小時(shí)內(nèi)存在約25%的遺忘率。所以對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，瀏覽信息要比記憶更容易。

4.一致性

它是每一個(gè)界面都具備的特點(diǎn)。界面的結(jié)構(gòu)必須清晰且一致，風(fēng)格必須與產(chǎn)品內(nèi)容相一致。

5.清楚

在視覺(jué)效果上便于理解和使用。

6.用戶的熟悉程度

用戶可通過(guò)已掌握的知識(shí)來(lái)使用界面，但不應(yīng)超出一般常識(shí)。

7.從用戶習(xí)慣考慮

想用戶所想，做用戶所做。用戶總是按照他們自己的方法理解和使用。

通過(guò)比較兩個(gè)不同世界(真實(shí)與虛擬)的事物，完成更好的設(shè)計(jì)。如：書(shū)籍對(duì)比竹簡(jiǎn)。

8.排列

一個(gè)有序的界面能讓用戶輕松的使用。

9.安全性

用戶能自由的作出選擇，且所有選擇都是可逆的。在用戶作出危險(xiǎn)的選擇時(shí)有信息介入系統(tǒng)的提示。

10.靈活性

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要讓用戶方便的使用，但不同于上述。即互動(dòng)多重性，不局限于單一的工具(包括鼠標(biāo)、鍵盤(pán)或手柄、界面)。

11.人性化

率和用戶滿意度是人性化的體現(xiàn)。應(yīng)具備級(jí)和初級(jí)玩家系統(tǒng)，即用戶可依據(jù)自己的習(xí)慣定制界面，并能保存設(shè)置。