ACT全稱(chēng)“American College Testing”，中文名稱(chēng)為“美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試”，是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一。朗閣ACT課程，學(xué)生能夠熟練掌握各項(xiàng)科目的出題思路以及題型特點(diǎn)，并且根據(jù)不同題型可以運(yùn)用對(duì)應(yīng)的解題技巧進(jìn)行答題。

濟(jì)南朗閣ACT培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介

ACT課程立足于官方指南，針對(duì)ACT考試閱讀、文章改錯(cuò)、科學(xué)推理、寫(xiě)作各單項(xiàng)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和考試技能進(jìn)行授課。該課程由朗閣星級(jí)教師結(jié)合中國(guó)考生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律獨(dú)立研發(fā)形成，根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著提高閱讀速度，提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力，獨(dú)立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程，教師面授/直播，全科提升：本科目老師為學(xué)生授課，做到當(dāng)日及時(shí)輸出當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)服務(wù)

配合課前課后課中三段式回訪制，以及學(xué)管全程管理，全面提高能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個(gè)人檔案，通過(guò)出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和教學(xué)情況，跟進(jìn)反饋。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)?

備考迷茫，沒(méi)有學(xué)習(xí)方向

備考迷茫別害怕!朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)

有嚴(yán)重的拖延癥

有拖延癥的小伙伴，教師課后會(huì)及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)的內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成

一做題就容易緊張

朗閣教育時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)，考取理想分?jǐn)?shù)

摸不著自身短板

很多人不知道自己的短板，每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案

朗閣教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1. 教學(xué)效果：采用先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，如小班教學(xué)、中外教師聯(lián)合授課、專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)提升、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等，使學(xué)生的雅思、托福、口語(yǔ)通過(guò)幾率有效提升。

2. 課程體系：朗閣教育開(kāi)設(shè)多種班級(jí)，可隨機(jī)混合班級(jí)類(lèi)型，并代表家長(zhǎng)和學(xué)生提供考試報(bào)名服務(wù)。朗閣教育對(duì)海外語(yǔ)言測(cè)試和教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。

3. 教學(xué)師資：朗閣教育中心結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精髓，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授和具有深厚功底的中國(guó)教師組成，能針對(duì)不同學(xué)習(xí)背景和能力的學(xué)員，量身打造個(gè)性化的授課方式，擅長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練、精聽(tīng)訓(xùn)練的培訓(xùn)。