英語(yǔ)考研應(yīng)該從歷年試題入手復(fù)習(xí)較有效。比如說(shuō)本套從書的《歷年試題卷》做工精細(xì)，閱讀部分全部提供中文翻譯。像這樣的書在復(fù)習(xí)中就應(yīng)該好好的利用。翻譯得10分不好得，總結(jié)原因有以下6個(gè)方面：1、詞匯障礙;2、語(yǔ)法障礙;3、漢語(yǔ)水平不高;4、缺乏翻譯技巧;5、翻譯速度太慢;6.閱讀速度太慢，即不能從上下文中判斷單詞的真實(shí)意思。接下來(lái)一起看看考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中要特別注意的幾點(diǎn)說(shuō)明~

1.明確翻譯的地位

也許在了解了翻譯的難度和分值的時(shí)候，有很多人想放棄翻譯了。所也在這里我首先要強(qiáng)調(diào)的是，翻譯和寫作一樣，是不可放棄的必爭(zhēng)之地。也許在100分中你認(rèn)為10分不多。但是如果你的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線僅有2分之差的時(shí)候，你就會(huì)意識(shí)到這10分的重要性。但是，那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)晚矣。

另外，即使放棄翻譯的10分，只要其他三個(gè)部分都能夠得到70%，那么也能夠達(dá)到過(guò)線的標(biāo)準(zhǔn)。但是，語(yǔ)言的特點(diǎn)就是這樣，每一種能力都是相輔相成的。完型、閱讀、翻譯、新題型甚至寫作，這幾部分不是孤立的。因?yàn)椋艞壛朔g的練習(xí)，從很大程度上來(lái)講，也就相當(dāng)于放棄了閱讀和寫作能力的提高。而閱讀和寫作能力的提高往往也意味著翻譯能力的提高，至少已經(jīng)為翻譯奠定了基礎(chǔ)。所以上面過(guò)線的假設(shè)在實(shí)踐中實(shí)際上很難成立的。因此，在復(fù)習(xí)的初級(jí)階段就要給予足夠的重視，明確每一部分都是不可放棄的兵家必爭(zhēng)之地。這樣才能以正確的心態(tài)去復(fù)習(xí)。

2.首先注意積累詞匯量。

考研的詞匯表是一定要背的。但是關(guān)于翻譯的詞匯學(xué)習(xí)，我們要遵循的原則是“寧可斷其一指，不可傷其十指”。也就是說(shuō)，即以一個(gè)單詞，不僅僅要記漢語(yǔ)漢語(yǔ)意思，還要記和它有關(guān)的搭配甚至要記憶不同搭配的慣用翻譯方法。關(guān)于詞匯的記憶方法在詞匯學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)部分會(huì)單獨(dú)列出。因此，翻譯詞匯的記憶 “例句+翻譯”的方法是較好的。

3.做真題

做真題有技巧，首先要明確，做真題不是目的而是手段。做真題是要切實(shí)體會(huì)考研翻譯的題型特點(diǎn)和翻譯方法。十年真題才50個(gè)句子。因此，較好能夠把能夠獲得的真題翻譯都做一邊。同時(shí)，鼓勵(lì)多做真題不等于鼓勵(lì)作真題。做一套真題的過(guò)程應(yīng)該是這樣：首先是根據(jù)各種學(xué)習(xí)資料中總結(jié)的解題方法，嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。做完之后要比對(duì)答案?？纯醋约旱姆g和答案的差距在哪里，從而找到自己的不足究竟是翻譯技巧運(yùn)用的不好，還是詞匯缺乏、句子拆分欠佳、還是學(xué)科知識(shí)欠缺、亦或自己基礎(chǔ)太差，閱讀都有困難，更別說(shuō)翻譯。無(wú)亂欠缺的哪一方面，都要記錄下來(lái)。一些點(diǎn)評(píng)中的固定譯法要記在腦海。一些翻譯技巧要有意識(shí)的在以后的翻譯中應(yīng)用。

4.抓住一切可抓住的機(jī)會(huì)進(jìn)行翻譯

上面我們提到，十年真題才50個(gè)句子。要做到提高翻譯水平、在考研中自如地應(yīng)對(duì)翻譯考試，單單做真題是不夠的。那么，究竟去哪里找翻譯練習(xí)的素材呢?我們之所以要強(qiáng)調(diào)大家不要放棄翻譯的一個(gè)原因就是：翻譯在這里不僅僅是一種目的，其實(shí)它還是其他幾個(gè)題型的學(xué)習(xí)手段。所以，歷年考研英語(yǔ)的試卷就是較好的練習(xí)素材。例如翻譯可以是閱讀的復(fù)習(xí)手段。大多數(shù)老師在回答如何提高閱讀能力時(shí)都會(huì)提到精讀和翻譯的重要性。我們完全在復(fù)習(xí)閱讀的過(guò)程中，有意識(shí)的進(jìn)行一些精譯的工作。只要我們多一點(diǎn)留心，就可以達(dá)到事倍功半、一箭雙雕的效果。再比如，寫作的復(fù)習(xí)一般會(huì)要求我們閱讀一些英語(yǔ)的社論時(shí)評(píng)文章，一方面積累素材和觀點(diǎn)，另一方面學(xué)習(xí)人家的語(yǔ)言運(yùn)用。如果我們能夠挑選一些有代表性的文章進(jìn)行翻譯，不僅可以實(shí)現(xiàn)以上2個(gè)目的，印象會(huì)更加深刻、對(duì)于中英文思維和行文的方法會(huì)理解的更深刻。水滴石穿，貴在堅(jiān)持，翻譯其實(shí)是一種修養(yǎng)和習(xí)慣，集中訓(xùn)練之外，要時(shí)時(shí)刻刻留心和體會(huì)，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的翻譯習(xí)慣。

5.溫故而譯新

溫故而譯新，意思是以上我們說(shuō)的做真題和翻譯練習(xí)的過(guò)程中，如果我們能夠不單純追求速度和做題的數(shù)量，即使記錄自己的心得，并時(shí)不時(shí)翻一翻以前的記錄，會(huì)讓自己的練習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。因?yàn)榉磸?fù)不僅僅適于詞匯的學(xué)習(xí)，還適用于所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一種翻譯技巧也好，一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的翻譯也好，只有在我們不斷去復(fù)習(xí)，才會(huì)在以后的實(shí)踐中更好地去體會(huì)和運(yùn)用。

6.依據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分類進(jìn)行專題訓(xùn)練

復(fù)習(xí)過(guò)程中，一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有慣用的、類似的翻譯技巧。例如：考研英語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，一般會(huì)翻譯成主動(dòng)語(yǔ)態(tài);再例如，定語(yǔ)從句，什么樣的要定語(yǔ)從句要前置翻譯、什么樣的定語(yǔ)從句翻譯時(shí)要獨(dú)立成句;還例如，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)多數(shù)情況下可以把它看作一個(gè)分句去翻譯。可以分得專題還很多。因此我們可以分門別類地去進(jìn)行集中訓(xùn)練。從而為翻譯的做好語(yǔ)法儲(chǔ)備。

考研翻譯句子一般比較長(zhǎng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但萬(wàn)變不離其宗，任何句子的語(yǔ)法結(jié)果都有較基本的骨架。其實(shí)，只要進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)，大多考生考場(chǎng)上翻譯的問(wèn)題并不在于詞匯的缺乏，而是感覺(jué)單詞都復(fù)習(xí)過(guò)，但是翻譯時(shí)卻無(wú)從下手。稍微耽擱時(shí)間就又不夠，在加上閱讀速度慢，缺乏對(duì)文章主旨和文體的了解，這給句中的詞匯和句式理解帶來(lái)困難。無(wú)從下手，我們說(shuō)翻譯能力的提高其實(shí)還是要求我們堅(jiān)持練習(xí)，在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中養(yǎng)成一種翻譯習(xí)慣，讓那些翻譯技巧和規(guī)律都不在是文字，而成為我們信手拈來(lái)的能力和習(xí)慣。當(dāng)翻譯成為我們的習(xí)慣的時(shí)候，考研英語(yǔ)的翻譯就再也不會(huì)成為我們的雞肋而成為讓我們鶴立雞群的檔。

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