朗閣GRE強(qiáng)化培訓(xùn)班

教學(xué)目標(biāo)

語文：語言能力方面的考察將更加強(qiáng)調(diào)認(rèn)知能力，力求更加深入并且真實(shí)地反映考生理解閱讀材料并運(yùn)用推理能力的情況。主要表現(xiàn)在在分析一段論述文字時(shí)能否推導(dǎo)結(jié)論，識(shí)別作者的前提和視角;是否能理解語言文字的多層次含義;新考試更多更多基于語境的理解，比如閱讀理解;減少對(duì)于單純?cè)~匯意義的考察，取消類比和反義題。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)部分引入更多的生活場(chǎng)景并且更加突出對(duì)考生解讀數(shù)字的能力的考察。主要表現(xiàn)在是否具有運(yùn)用算術(shù)、代數(shù)、幾何、概率以及統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念和技能;能否解讀并分析量化信息;是否可以運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解題，并能提高生活場(chǎng)景題和數(shù)據(jù)解讀題的比例等。

寫作：寫作部分將重點(diǎn)考察考生有針對(duì)性地對(duì)具體考題做出反應(yīng)的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。主要表現(xiàn)在是否清楚有效地闡明了復(fù)雜的觀點(diǎn);是否用貼切的事理和事例支撐觀點(diǎn);是否具有能支撐文章的有針對(duì)性的連貫的討論。其部分聯(lián)合考察邏輯推理和分析寫作技能，大幅度出現(xiàn)一些需要考生做出有針對(duì)性的回應(yīng)的考題，這對(duì)考生的綜合能力考查性較強(qiáng)。

GRE考試怎么復(fù)習(xí)？

1. 學(xué)會(huì)有效地分配考試時(shí)間

常有考生因?yàn)樯瞄L或不擅長某一類題目，而把大把時(shí)間花費(fèi)在上面，或追求精益求精，或想要彌補(bǔ)不足。

盡管此方法具有一定的針對(duì)性，但就整體復(fù)習(xí)效果而言，這是不合理的。將精力放在一個(gè)問題上必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)GRE考試中其他科目的忽視。

GRE考試是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛的綜合性質(zhì)的考試，涉及很多知識(shí)點(diǎn)，出題也往往會(huì)綜合多項(xiàng)內(nèi)容對(duì)考生提出要求，偏科的備考方法注定走不遠(yuǎn)。

正確的方法應(yīng)該是將時(shí)間平均合理地分配給各類題目的復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上留出時(shí)間給薄弱單科開小灶。

2. 備考資料選擇使用需多樣化

如果想掌握GRE考試，僅閱讀一本參考書是不夠的。

不同的參考材料各有優(yōu)缺點(diǎn)，許多學(xué)習(xí)材料在某些方面獨(dú)樹一幟，但其它方面卻有所不足。而考生需要從備考材料中獲得的，不僅僅是解決問題的技巧，還有各類優(yōu)質(zhì)的練習(xí)題目。

因此，參考多本教材，集百家所長，才是備考中使用教學(xué)材料的正確方式。

3. 積極尋找自己的問題并及時(shí)糾正

要準(zhǔn)備GRE，不能只是如同慣例一般地重復(fù)看書、做練習(xí)、背單詞的流程。要時(shí)不時(shí)地問自己一些問題，并做一些小測(cè)試，這樣不僅可以增加學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助自己發(fā)現(xiàn)一些練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不了的問題。

建議各位考生可以嘗試著自己抽查一些單詞，或者隨機(jī)選擇一些語文或數(shù)學(xué)題目出來解答。