廈門啟德雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?啟德雅思培訓(xùn)班為有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，想系統(tǒng)了解和學(xué)習(xí)雅思考試所需要的詞匯，語(yǔ)法及語(yǔ)音知識(shí)的學(xué)員，定制了雅思培訓(xùn)班。啟德考培學(xué)校，采用線上線下混合式教學(xué)方式，通過(guò)科學(xué)合理的規(guī)劃和專業(yè)的培訓(xùn)體系，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)課程，更有專業(yè)資料提供，中美韓教研團(tuán)隊(duì)協(xié)力編寫啟德授課教材備考資料，幫你備戰(zhàn)雅思考試。

雅思A類和G類哪個(gè)難度大？

考生對(duì)雅思A 類和G類的選擇糾結(jié)，歸根結(jié)底完全不需要有如此對(duì)比。因?yàn)閮烧叩挠猛臼遣灰粯拥模拔囊舱f(shuō)過(guò)雅思A類適合留學(xué)，雅思G類適合移民?？忌矡o(wú)法根據(jù)難易程度來(lái)作為參與什么類型考試的標(biāo)準(zhǔn)。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)比雅思a類和g類兩者，口語(yǔ)和聽(tīng)力是一樣的，不存在可比性。在閱讀方面，雅思A類要相對(duì)難一些，因?yàn)锳類的閱讀文章較長(zhǎng)，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，而雅思G類的較短，較貼近生活。

在評(píng)分上也有些差異，G類閱讀雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但考生在參加G類考試做移民用途的時(shí)候一般會(huì)要求4個(gè)7，這個(gè)會(huì)比較困難，但是一般考A類出去留學(xué)的，就是總分6.5或者7，單項(xiàng)不低于6，這個(gè)就比4個(gè)7簡(jiǎn)單多了。

A類雅思和G類雅思的區(qū)別：

A類考試和G類考試完全一樣的部分是口語(yǔ)和聽(tīng)力。因?yàn)榭谡Z(yǔ)和聽(tīng)力這兩個(gè)地方在處理的過(guò)程當(dāng)中是一種應(yīng)用和獲取信息。這是我們必要的能力。的區(qū)別就是閱讀和寫作。

雅思閱讀如果從形式上講，不管是A類還是G類都是在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成三篇文章，這三篇文章的字?jǐn)?shù)應(yīng)該在800-1000字左右，都是38-42個(gè)問(wèn)題，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，的區(qū)別就是G類的考生他的文章更偏重于應(yīng)用。

比如說(shuō)生活當(dāng)中可能要面臨一個(gè)租房子的問(wèn)題，比如說(shuō)將來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，就要面臨在環(huán)境適應(yīng)的過(guò)程當(dāng)中遇到的一些麻煩。那么對(duì)于A類的考生范圍更廣一些，但是這個(gè)也是來(lái)源于對(duì)于學(xué)術(shù)類文章的探討。

另一個(gè)就是寫作， A類同學(xué)的寫作是兩篇文章，第一篇文章是一些圖表作文，如餅型圖，柱狀圖，表格乃至于曲線圖的這種作文。第二篇是敘議文、說(shuō)明文或議論文等。G類同學(xué)的寫作也是兩篇。

第一篇一般都是應(yīng)用性的文字，比如說(shuō)一些求職信，投訴信，還有感謝信類等應(yīng)用型文體。第二篇作文與A類雅思相似，但是從出題的深度和廣度來(lái)講，要容易于A類雅思。

國(guó)內(nèi)工作考雅思什么類型?

雅思考試分A類、G類，A類，也叫學(xué)術(shù)類 ;G類是為移民的人準(zhǔn)備的考試，考試內(nèi)容相對(duì)A類簡(jiǎn)單，因此不想出國(guó)，單純?yōu)榱颂岣咦约河⒄Z(yǔ)水平，扎實(shí)自己英語(yǔ)成績(jī)的可以去A類。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人都認(rèn)可雅思的成績(jī)，工作崗位上也認(rèn)雅思的分?jǐn)?shù)，是證明自己英語(yǔ)能力以及綜合實(shí)力的象征。同時(shí)也是自己努力的結(jié)果，事實(shí)證明，許多考過(guò)雅思的人英語(yǔ)成績(jī)確實(shí)提高了不少，也可以幫助他們輕松刷分普通的英語(yǔ)4.6級(jí)考試。

因?yàn)檠潘嫉目荚嚩际呛軐?shí)際的應(yīng)用，不會(huì)考你偏的難得東西，都是為了學(xué)習(xí)為了生活而考察的。考察聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)，如果真的考過(guò)了雅思，是你有能力到國(guó)外進(jìn)行基本的學(xué)習(xí)和交流的證明，相信你也會(huì)對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)能力更加有自信的。