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廈門集美新航道雅思英語培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廈門哪里有雅思培訓(xùn)冬季班?

發(fā)布時間:2022-11-11 14:46:01來源:勵普教育綜合

作為全球認(rèn)可度較高的國際英語測試,雅思考試獲得全球超過140多個國家和地區(qū)的10,000所院校機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,每年有超過300萬人次參加雅思考試。 在中國,雅思和普思繼與歐洲語言共同參考框架實(shí)現(xiàn)對接后,成為率先與中國英語能力等級量表開展對接研究的國際英語考試。
雅思培訓(xùn)為什么選擇新航道
  • 新航道雅思盛典

    作為中國雅思培訓(xùn)界年度雅思學(xué)術(shù)盛會,自2006年開始舉辦至今,是國內(nèi)規(guī)模大、覆蓋廣、持續(xù)時間長、眾多媒體爭相報道的雅思學(xué)術(shù)盛會。

  • 創(chuàng)辦519雅思節(jié)

    519 取“我要9”諧音,每年5月19日,新航道匯聚全國雅思,帶給考生們一場學(xué)術(shù)盛宴,并且伴有系列回饋考生活動。

新航道雅思7分口語突破班
新航道學(xué)校
 
【雅思語音語調(diào)】

(1) 純正英式發(fā)音規(guī)則講解,幫助學(xué)員適應(yīng)英式發(fā)音;(2) 獨(dú)特配音模仿發(fā)音方法,寓學(xué)于樂; (3) 糾正語音語調(diào),為雅思口語正式課程打好基礎(chǔ)。

【雅思7分口語】

(1) 從雅思評分標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),對雅思評分細(xì)則的流利度、詞匯、語法和發(fā)音等四個方面一一講解,讓學(xué)員做到有備而來;(2) 列舉出簡單問答的七分攻略一一講解雅思各種問答方法及解決方案;(3) 按照各類口語話題卡講解分析口語話題卡回答范文,講解技巧。

本課程旨在幫助學(xué)員循序漸進(jìn)掌握雅思口語出題思路和答題技巧的基礎(chǔ)之上,輔之以大量的話題練習(xí),讓學(xué)員們較終做到面對雅思面試官“脫口而出”,取得雅思口語。

新航道雅思培訓(xùn)優(yōu)勢
提升層次

“雅思夢之隊(duì)”授課

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,具備國際視野;激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能,助力學(xué)生英語能力提升。

定制授課

自研教材

聯(lián)合世界出版巨擘柯林斯打造《胡敏雅思第七代》,《9分達(dá)人》系列叢書暢銷全球。

指導(dǎo)教學(xué)

雅思官方合作伙伴

雅思官方英國文化教育協(xié)會白金級合作伙伴;3年蟬聯(lián)雅思官方合作伙伴“集團(tuán)貢獻(xiàn)獎”。

新航道雅思圖書教材
新航道教學(xué)理念
  • 精品小班 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    精品小班+全程助教+個性化服務(wù)=英語高能!

  • 精講精練 雅思輔導(dǎo)班配圖

    精講精練,個性化教學(xué),系統(tǒng)式講解,針對性更強(qiáng)!

  • 專業(yè)助教 雅思培訓(xùn)班配圖

    專業(yè)助教,全程督導(dǎo),作業(yè)評分,隨時答疑解惑!

  • 三位一體式教學(xué) 雅思培訓(xùn)班配圖

    三位一體式教學(xué)+服務(wù),形成學(xué)習(xí)閉環(huán),看得見!


廈門雅思培訓(xùn)冬季班推薦新航道!新航道雅思課程,首先為學(xué)員打下聽說讀寫及詞匯語法等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),然后進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)化和運(yùn)用,再輔之以雅思真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試技巧實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員取得理想分?jǐn)?shù),為出國留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

雅思閱讀有哪些常見出題模式?

一、6+7組合

這種組合是指一個單篇后面只有2種題型,而每兩種題型的題量相當(dāng),通常考生只要按正常的由易到難的解題原則去解題就可以了,考生在這個單篇中只要適應(yīng)兩種解題思路就行了。而且,從6或7題的題量來看,它們在文中的定位應(yīng)該比較密集。這樣的組合模式對考生應(yīng)該是比較有利的。劍6中就有很多文章都是這樣的一種組合模式。

二、8+5或9+4組合

這種組合模式看上去和上面的組合是沒什么區(qū)別的,都是兩種題型。但這種組合模式比較大的特點(diǎn)是它是一大一小的組合(不一定正好是8+5或9+4,也可能是9+5或8+6等模式)。一組題的題量較多,而另一組相對較少。

建議考生應(yīng)對這種組合模式的方法應(yīng)該因題型來定:

1. 如果兩組題中有一個是list of heading題,那么通常推薦考生優(yōu)先解決list of heading,熟悉文章的部分或全部內(nèi)容,然后再解另一組題。

2. 如果沒有l(wèi)istof heading題,那么在解題時一定要冷靜地分析,在沒有十足把握的情況下,盡量先保大頭。有些考生看到題量大的題就害怕,所以總是喜歡拿小題量的題開刀。殊不知很多小題量的題很多時候也不是好對付的,主要是我們不清楚小題量的題的定位情況,無論它們是局部定位還是跨全篇,如果沒有特殊印刷體,都有可能出現(xiàn)讓我們盲目定位的情況。

比如劍6 test2 passage 2----GREYING POPULATIN STAYS IN THE PINK一文后就是這種組合模式,很多同學(xué)一上來就直奔后一組完成句子題,于是乎把第1頁文章看完了,沒找到任何線索,慌了,于是放棄這題,又去看summary。前面的時間不是白白浪費(fèi)了嗎?因此,在第二種情況下,考生盡可能先保題量大的題,題量大的題定位一般都很密集,找不到這題總能找到另一題的定位。

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