開(kāi)封新航道sat培訓(xùn)課程：以題型為導(dǎo)向，以應(yīng)試技巧為核心，以英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提升詞匯、閱讀、寫作等能力。參考課時(shí)：每個(gè)階段36次課，每次2h單階段內(nèi)科目次數(shù)明細(xì)：數(shù)學(xué)：10h5節(jié)課;寫作：18h9節(jié)課;文法：20h10節(jié)課;閱讀：24h12節(jié)課。

SAT語(yǔ)法簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句有什么區(qū)別？

一、SAT語(yǔ)法考試中，簡(jiǎn)單句只有一個(gè)動(dòng)詞，只有一套主謂結(jié)構(gòu)，具備一個(gè)句子主干。

我們用這條原則來(lái)判斷一段文字是否是完整的句子，或僅僅是一個(gè)片段。對(duì)這條原則的一般應(yīng)用為：判斷試題中是不是具備謂語(yǔ)動(dòng)詞即可。這條原則是大家解答SAT語(yǔ)法題目，取得SAT語(yǔ)法的重要增加。

E.G. Directed by George Wolfe, the Broadway musical Bring in Da Noise, Bring in Da Funk telling how tap dancing evolved from the African American experience in the decades following the Civil War.

這道題需將telling改為謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，否則整個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞。

二、在SAT語(yǔ)法考試中復(fù)雜句也是只有一套主謂結(jié)構(gòu)，但是會(huì)有很多的修飾成分，通過(guò)不同的關(guān)系詞連接在一起。在SAT語(yǔ)法復(fù)雜句中，大家要做的就是排除干擾信息，把握句子主干。

能否在較短的時(shí)間內(nèi)把握句子的主干和核心信息，是SAT語(yǔ)法解題的關(guān)鍵所在，也是一個(gè)重要的解題思想。把握句子主干就是判斷句子的主謂部分，把同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)等次要信息拋除，從而迅速找到問(wèn)題所在。

E.G. The scientific writings of Edward O. Wilson, Stephen Jay Gould, and Richard Dawkins, which has continued the discussion of genetic issues raised by Charles Darwin, are familiar to many high school and college students.

這道題目我們用二分的思想，把整個(gè)句子分成核心信息和次要信息兩部分，很快發(fā)現(xiàn)在which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中存在主謂不一致的問(wèn)題，所以有了清晰地思路才能攻城略地，無(wú)往不勝。

我們用兩個(gè)例子為大家詳細(xì)分析了在SAT語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的解析中簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的區(qū)別以及在解題中的關(guān)鍵性作用。大家一定要記得在解題中掌握這個(gè)條件，這應(yīng)該成為大家在備考SAT語(yǔ)法考試中先考慮的一個(gè)，需要透徹的掌握。