長沙新通托福培訓班簡介：新通教育優勢，學術體系完善，主推留學考試培訓課程、綜合語言類課程、海外學術銜接課程,課程設置完善全面,較大可能滿足中國學子語言學習需求。

新通托福基礎班課程簡介

適合人群：

聽說讀寫四科完成從基礎知識的積累到托?？荚嚰寄芘囵B的轉化階段學生。

課程特色：

1、小班制教學，授課，對學生的學習把握更有針對性;

2、督導團隊輔導學生的作業情況，問題答疑;

3、班主任全程監管學生的出勤，自習的管理;

4、班主任定期與家長匯報學生的進步情況;

5、考前集訓?？紝崙?，老師講解分析;

6、可以根據學生的弱項和需求設置課程內容和比例。

授課目標：

基礎階段的托福課程，針對英語基礎比較薄弱或者初次接觸托?？荚嚨膶W員，專業老師手把手的指導，使學生能夠熟悉托?？荚嚬澴嗉俺Ｒ娍荚囶}型通過，得到綜合能力的提升。

授課內容：

聽說讀寫四科完成從基礎知識的積累到托?？荚嚰寄芘囵B的轉化，提升學生在對長難句的理解和運用，積累語言素材和實際語言表達的經驗，為托福段學習做好鋪墊。

托福閱讀考試考點解析

一、例證：注意關鍵詞語或短語，如such as ，for example等。

文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導的短語或句子結構處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學術性的議論文 ，這樣就會出現“論證結構”，題目的設問方法為“文中某個例子的為了說明什么?”這類句子?？?ldquo;推斷性問題”和“細節性問題”。For example ， for instance ，such as ，“：”是這類題型的標志。

二、重要位置的轉折：轉折詞語和其出現位置是重點。

在文章前四行或每段首尾句出現的以but， however， nevertheless ，rather than ，onthe other hand 為標志的轉折時，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個詞匯中出現考點率較高的，but 和 however次之。

三、固定背景：重點留意文章內容。

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內容時，很有可能會出現考察文章內容的題目，提問方式和正確答案的設計相對固定。其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史，內容涉及城市發展，經濟發展，藝術和農業等幾個方面，所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進步。這類文章的第一句話一般就點明文章的發生時間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內容都是積極，贊美和肯定。

四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對應三種出題模式：行數題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入，平行結構，帶有破折號的地方：注意的信息點為 that is，i.e.，or 等詞匯引導的名詞詞組。一般會出“細節性題目”。

五、列舉：鎖定信息點是集中列舉的關鍵；整體把握文章關鍵句是分散列舉的要點。

一般來說，原文提到三種以上的現象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應列舉，句子列舉和重復再現式列舉，分散式列舉。

六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語。

compared with ， the most xx， favorite 等。文章的首尾句出現同級比較、比較級、較高級，特別是較高級的時候很有可能出現考題。