根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
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彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學,給學生定制屬于自己的學習計劃;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節。
根據學生需求,基本學習情況及目標,制定出一套適合學生的個性化教學方案,執行一個學生,一套方案,對癥下藥。老師在授課過程可以采取一道例題,兩次表揚與鼓勵,并且現場編出兩道類似題目以增加所學知識點能完全掌握。興趣是好的學習武器,了解學生的態度,采取相關措施,培養學習興趣,這樣可以解決學生喪失積極性的問題,同時將學習進程細化到學生學習成長的每一細節。
根據個階段的學生進行分層次教學,在教學過程中采用122教學法, 適當進行角色互換,培養學生自主學習能力。多鼓勵,表揚,增強學生學習自信心。講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環環相扣,論證嚴密,結構嚴謹,用思維的邏輯力量吸引學生的注意力。講課生動形象,讓學生時刻保持心情舒暢、樂于學習,在輕松、愉快和笑聲中獲取知識,很好的調動學生學習的積極性和主動性。
海豚教育創立于2000年,是國內一家專注于中小學個性化及小班教學的教育培訓機構,總部設在江蘇省南京市,10多年以來,海豚教育一直致力于中小學課外個性化教育的探索與實踐,積累了豐富的行業教學與管理經驗,并推出了一整套教學服務模式,目前已推廣至南京、杭州、常州、無錫、江陰、長興、張家港等7個城市,共計開設了30余家校區。
多年以來,公司一直秉持“做有口碑、高質量的教育機構”的經營理念,并長期堅持“樂于學習、敬業、誠信”的企業文化,力爭對外通過高品質服務取得客戶的尊重與認可,贏得口碑與品牌;對內成就員工,實現員工個人價值公平公正發揮,為家庭、為社會貢獻價值。較終實現公司經營活動在經濟效益與社會效益方面取得雙贏的效果。
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