長期負(fù)重學(xué)習(xí)孩子身體吃不消。 遇到難題無法第一時(shí)間解答。 偏離考試方向,方法不當(dāng),所有努力都白費(fèi)。
上門家教省事方便的同時(shí)費(fèi)用偏高。 輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本,擴(kuò)展能力不足。 家教素質(zhì)參差不齊,存在安全隱患。
查漏補(bǔ)缺靶向定位,考什么教什么好又快。 學(xué)管師督促學(xué)習(xí),隨時(shí)向家長報(bào)告學(xué)習(xí)進(jìn)度,省心省力。 機(jī)構(gòu)眾多,一旦選錯(cuò),不僅浪費(fèi)錢更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間。
抓課堂,陣而后戰(zhàn),注重課堂建設(shè),查漏補(bǔ)缺。課堂是學(xué)校教學(xué)的核心,是提高教育質(zhì)量的主陣地。高考之戰(zhàn)如何,歸根到底還是要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,然后才能談“運(yùn)用之妙”。在備考復(fù)習(xí)中,根據(jù)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度和存在的問題,讓學(xué)生根據(jù)試題難易程度合理分配時(shí)間,熟練掌握應(yīng)試技巧,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,同時(shí)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,打造實(shí)用的課堂,講解答題思路、方法、技巧,提高習(xí)題訓(xùn)練質(zhì)量。
抓糾錯(cuò),有錯(cuò)必糾,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,反省提高。高三教學(xué)其實(shí)既是一次知識(shí)強(qiáng)化和能力提高的過程,也是對以往知識(shí)能力缺漏點(diǎn)的一次補(bǔ)救機(jī)會(huì),更是一種對“傳不習(xí)乎?”系統(tǒng)的反省,備考復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有針對性地整理錯(cuò)誤,積極總結(jié)得與失,時(shí)刻關(guān)注出錯(cuò)的地方,分析和反思出錯(cuò)的原因,是高三要做的重要工作。
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