青島嶗山有中學(xué)生信息學(xué)奧賽班嗎？信息學(xué)奧賽主要考的運用計算機分析問題、設(shè)計算法以及上機編程、調(diào)試程序的能力。其中對C++的掌握能力是核心，信息學(xué)奧賽首先需要學(xué)習(xí)的就是C++。

1、課程內(nèi)容

課程設(shè)計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。

2、課堂管理

規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,增加學(xué)習(xí)效果。

3、師資

官方認(rèn)證老師,，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機器人競賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗。

4、課堂體系

課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

5、官方授權(quán)

官方合作機構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂高官方認(rèn)證教具。

6、專業(yè)評估

全方位的評價考核體系,每課一評、每月展示、季度能力評價,讓家長隨時了解孩子上課情況。

信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí)誤區(qū)

拿出幾個月，實現(xiàn)個“一等獎”的小目標(biāo)!

這是很常見的一種心態(tài)，也是家長不了解競賽并且對孩子的能力過度自信的一種表現(xiàn)。信息學(xué)競賽和其他各科競賽一樣，考察內(nèi)容大都是大學(xué)程度的內(nèi)容，而且全國幾萬甚至更多的人參加競賽，其難度遠遠高于高中階段的任何考試。所以，一般來說，參加競賽都必須做一個一年至三年的計劃。以信息學(xué)奧賽來說，至少要10個月的時間才能增加參賽能力，如果要參加省選、國賽等高級別的賽事，需要更長的學(xué)習(xí)時間。這些時間除了上課，大部分是通過寫題來消化課程內(nèi)容。用幾個月時間拿到一等獎不是沒有，但這樣的例子并不具有普遍性。對于絕大部分中學(xué)生來說，都不具備這樣的天資和能力。如果你一定認(rèn)為可以，那就要在具體的課程中去檢驗。如果課程進度神速，刷題成績超高，或許可以。如果只是課程進度神速，刷題成績一般或者較差，那說明你對孩子的能力估計高了，必須停止“大躍進”式的學(xué)習(xí)方法。

想在幾個月內(nèi)拿到一等獎的家長，還有一個想法是怕耽誤文化課學(xué)習(xí)，幾個月拿個一等獎就全身而退，專心搞文化課。這種炒短線的成功率比股票都低。

我孩子老聰明了，老師您快點講!

現(xiàn)在家長大都上過大學(xué)，有文化，這是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家長對自己的文化和閱歷很自信，所以對孩子學(xué)習(xí)的課程親自安排，今天學(xué)什么內(nèi)容，明天做什么習(xí)題，都作出很詳細的計劃，然后讓老師去執(zhí)行他的教學(xué)計劃。而實際上，家長的主觀性很強，作出的計劃往往并不適合孩子的學(xué)習(xí)狀況。因為在具體的學(xué)習(xí)過程中，課程如何安排較有利，執(zhí)教的老師較清楚。一個是老師的課程安排是基于多年的教學(xué)和競賽經(jīng)驗得出的，二是學(xué)生實際的接受情況老師比家長更清楚。這樣的家長一聽說讓自己的孩子在做練習(xí)，就覺得老師低估了孩子的能力，就要求老師加快內(nèi)容的進度。這樣的結(jié)果，通常都會適得其反。孩子學(xué)了很多東西，但解決問題的能力不高，競賽很難拿到理想的成績。所以，如果你對授課老師有信心，就把孩子交給老師去安排，你的任務(wù)是督促孩子完成老師布置的任務(wù)，而不是催促老師“快點講”。

有個集訓(xùn)，咱得去!

如今關(guān)于競賽的各種集訓(xùn)很多，以信息學(xué)奧賽為例，就有“聯(lián)賽集訓(xùn)”、“省選集訓(xùn)”、“冬令營”等等。集訓(xùn)大部分是短期課程，做一些專題的講座。我們很多家長一聽說那有集訓(xùn)，情緒就高漲，馬上就報名參加。我見過一個假期參加過兩到三個集訓(xùn)的。

集訓(xùn)有沒有必要參加呢?當(dāng)然有!但是要看自己的當(dāng)前能力是不是和集訓(xùn)課程相匹配。集訓(xùn)課程的內(nèi)容是固定的，但是聽課的學(xué)生可能有國賽的銅獎選手，還有普及組二等獎的選手，結(jié)果怎樣可想而知。

所以，對集訓(xùn)課程要仔細甄別。通常集訓(xùn)課程都會預(yù)告課程內(nèi)容，如果5-7天的課程要講15種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，那建議您這樣的課程可以pass掉。因為把半年的內(nèi)容放到5天里講，效果怎樣就不必說了;如果5-7天的課程講幾個專題，是靠譜的，那你就要看這個內(nèi)容是不是適合你的孩子。有些課程是針對省選或國賽的，其內(nèi)容可能只適合國賽選手和省一里的選手，對于大部分學(xué)生來說可能完全聽不懂。聽不懂就只能去見見“大神”們勵勵志了。

對于一些段的選手或者參加過國賽甚至拿到過獎牌的選手，集訓(xùn)課的效果會更好，因為他們的知識儲備已經(jīng)到了一定階段，集訓(xùn)課能聽得懂用得上。就像“降龍十八掌集訓(xùn)課”、“打狗棒集訓(xùn)課”、“武功基礎(chǔ)集訓(xùn)課”，總得看看孩子練到什么程度了再選課，不能因為“降龍十八掌”是洪七公授課，就一定去先學(xué)降龍十八掌吧?

沒拿一等獎，不學(xué)了!

每年競賽之后，都會遇到這樣的家長，孩子沒拿一等獎，就很懊惱，憤然放棄競賽的學(xué)習(xí)。實際上，孩子是否繼續(xù)學(xué)習(xí)競賽，并不能依據(jù)一次競賽的成績而定，要分析一下競賽沒有拿到一等獎的原因。有的孩子學(xué)了3、4個月，第一次參加提高組競賽，如果拿到二等獎，其實是一個比較正常的成績。3-4個月能拿到一等獎的只是極少數(shù)的學(xué)生。因為在一個年度的競賽里，參賽的學(xué)生有的已經(jīng)打過國賽，有的上一年度已經(jīng)拿到了一等獎或二等獎，他們學(xué)習(xí)的時間可能有2年、3年或者更長。你和這樣一批選手競爭，拿到一等獎是你的實力和幸運，拿到二等獎也是一個很不錯的成績。如果想勝出這些選手，除非你有過人的智力和過人的勤奮，否則可能性并不大，除非這一年度往年的選手都棄賽了。

一般來說，對于高中生而言，我們建議省賽一等獎至少要做10個月到一年的計劃，拿一等獎才是現(xiàn)實的。如果初三或高一拿到二等，到了次年的競賽，拿省一是很有把握的，如果孩子綜合條件不錯，高二應(yīng)該有實力競爭省選。所以，一方面是堅持學(xué)習(xí)，另一方面是把高年級的強手靠退役，你的機會自然就來了。當(dāng)然，如果家長和孩子都沒有信心和計劃沖擊次年的競賽，那棄賽也總比三天打魚兩天篩網(wǎng)要好，畢竟高中的時間很寶貴。